今天的这位学员图文并茂地给我们展示了她考编路上的心得体会。阅读这篇文章，我们可以看到她在考编之路上的种种努力和巧思：
精确到分钟的学习计划的制定；
学以致用的用编口诀的方法帮助记忆；
触类旁通的联想式学习扩展自己的专业知识点；
如何把答题模板转化为灵活的运用；
以看似死板的方法解决专业考试最为灵活的考题——作文；
......
这篇文章让我们看到了每一份看似容易的成功背后都有一个全力以赴的故事；
这篇文章也让我们认识到了学习是为了更好的学以致用，每个人学的知识点都是一样的，如果能找到适合自己的方法，在成功路上就可以走的更轻松一些。
女，22岁，本科生，南京本地人，就读于南京晓庄学院，教育师范（语文）专业。
2021年3月开始咨询苏文课程，报了笔试面试一体的VIP班。
4月左右正式开始备考。
报名时报了南京市四城区中的玄武区，其他区能报的全部兼报。
笔试成绩116，
面试成绩：试讲84.6 答辩82.4，
笔面总分80.66，
2022年2月玄武区上岸！
1. 学习目标的制定
在学习过程中，我习惯制作两种类型的目标：远景性目标和近景性目标。
远景性目标我一般按月制定：
3月~7月跟着苏文的老师将公共课学完；
8月学完专业课，并将一些小说、散文等答题模式背熟；
9月完成公共知识的复习（夯实基础，做到非常熟练，知识点能够脱口而出）；
10月复习专业课，做完五三；
11月~12月刷专业课题目，每周末抽出两天复习公共知识，避免遗忘；
1月刷专业真题卷，同时巩固公共知识。
2月上面试课，同时自己模拟面试情境，根据意向报考区县的要求来进行练习。
近景性目标我一般按周制定，每周有调整，例如下图：
2. 学习习惯、方法
（1）公共知识
①4月~5月上公共课，因为平时大学也会有课程，所以我只能周末上课。一般每周六上完课后，我会在一周内及时巩固。
②公共课书上知识点很多，背起来比较复杂。但苏文老师准备的提纲非常精简、全面，包含了今年的一些重点知识，省略了一些今年肯定不会再考的内容，所以公共知识我基本都是按照提纲进行背诵。一定要及时将老师课上提到的例子记录在旁边，在理解后结合例子进行背诵。
③因为提纲上包含了知识点的名称和内容，我背诵时总是会不自觉的瞥到内容，所以为了检查自己公共知识真实的掌握情况，我会提炼出知识点的名称，摘抄在笔记本上，依据框架进行背诵，例如下图：
④真题非常宝贵，所以我等到自己已经能够非常熟练地背诵知识点时，再去刷公共知识真题卷，并且每次都计时，在45分钟内完成，模拟真实的考场情境。
⑤笔试公共知识也可以运用到面试中，我挑选了一些比较“百搭”、“高频”的知识点进行背诵，并运用到了教师技能大赛和编制面试环节。
⑥公共知识有些比较枯燥、乏味，不好背诵，我学习了苏文任老师教给我的方法，经常用“缩减、编歌诀”的方式进行背诵。
例如苏文任老师将“教学原则”缩减成：“科教理实直观启，循序巩固量材施”，我也学着她的样子，经常自己提炼知识点中的几个字，编一些朗朗上口的“顺口溜”，例如古德莱德课程的分类是：“理想的课程、正式的课程，领悟的课程、运作的课程、经验课程”，我就缩减成：“理正领作经”几个字，这种方式大大提高了我背诵的效率。
（2）专业知识
①积累非常重要！这次考试专业卷第一题，就是得益于我平时的积累，我才能正确作答！在苏文专业课老师讲一些例题时，他提到了“摒弃”的“摒”，读bìng，是后鼻音，第四声。我联想到了常见的“摈弃”的“摈”，就搜索了一下，发现它读bìn，前鼻音，第四声。于是我在笔记本上做了积累，没想到考试就考到了！
我想，肯定会有很多没积累过的人，以为它读第三声，或者以为它是后鼻音。这就突显出了积累的重要性！
平时我如果想到一些易错的字，我会及时在百度搜索，并截图保存，晚上集中花5~10分钟的时间，将它们摘抄到笔记本上。
②对于小说、散文，我会先集中背诵一些答题模式，并在背完后及时刷题、巩固，后来确保掌握了“死板”的模式后，我开始注重如何“灵活”的运用，如何取舍，分析每一题的答题重点。对于文言文也是如此。
③笔试的教学设计，我会运用上文提到的“缩减，编顺口溜”的方法，先将5、6年级的单元要素全部背下来。因为在写“教学目标”时，运用单元要素会更加准确、专业！
例如五年级上册的单元要素：我将其缩减成：“借提资创，说场静梳”，如下图：
④对于作文来说，同样重在积累！平时要注意搜集与教育相关的新闻、案例、名人名言，并且及时记录。
我在作文这一块花了非常多的时间，根据苏文老师说的作文层次，自己先总结重点、热门主题，然后列出每一篇作文的提纲，接着将其全部整理成文字，最后将整理后的10篇作文全部背下来！这非常重要！考场上时间紧迫，手上有几篇背下来的作文，可以直接套用上去，这大大节省了时间！这次考试如果不是提前背了10篇作文，我一定写不完！
3.题型及时间分配
（1）公共知识
总体不超过45分钟，一般选择题占据25~30分钟，简答题占据15~20分钟。对于一些根本不知道答案的题目，没必要花费过多时间，例如一些人文、百科的题目，这一类题目没背到那就是不会，不必纠结太长时间，争取在选择题上省出时间给简答题。
至于简答题，在自己刷完真题后，可以归纳、整理出一些常考点，它们是有一些答题套路的。这一点在苏文押题班上，任老师也会详细讲解。
总的来说，争取在公共知识上省出时间，留给后面的专业知识，因为语文学科卷题目多，需要更多时间完成。
（2）学科知识
选择题大概在30分钟内完成，两篇阅读大概在40分钟内完成，教学设计大概在20分钟内完成，作文因为我提前准备了10篇，所以只花费30分钟即可。即使是这样，考试中途难以预料的事情太多，经常会被“耽搁”，我还差点没写完试卷，由此可见提前准备作文的重要性！
公共知识和专业知识题型如下图：
1. 面试备考方法
在准备考试的一年中，一定要争取更多上课的机会，在实习期抓住机会进行锻炼，对于上课来说，“读书百遍”不如“实践一遍”，“光说不练假把式”。
在跟着苏文面试课老师学习的那几天，课容量非常大，我们一定要做好吃苦的准备，认真跟着老师“走”，掌握老师所教的方法，并及时练课。
在面试课程结束后，我根据意向报考区的要求（包括常考年段、备课时间、上课时间、综合答辩等要求），进行模拟练习。
我先将常考年段的课文进行练习，然后将过去四年的真题留到面试前两天再练习，这样考场上更有感觉。
2. 面试流程
玄武区的面试流程是：
考生需在6:30前到达考场，上交一切电子设备（可以暂时留下一些文字资料）后，进行抽签。
语文2组进入面试的一共有24个人（录取8人），分为上下午两场，上午差不多能讲到第10个人。抽到下午的同学，考点提供午餐。
等到快到我的号时，现场工作人员会叫号。排好队后，我们跟着老师到达了备课室，在进入备课室前，我需要上交所有的纸质资料（每年情况不同，有时可以允许带一些教学用具，例如板贴进去，考生可以先准备着，现场老师允许的话，就可以带进去使用），然后进去备课40分钟。
接着我跟着老师来到面试的教室，进行10分钟的无生试讲。试讲结束后进行综合答辩，答辩共两道题目，贴在面试教室的讲台上，思考加回答一共5分钟。
面试结束后，我跟着带队老师来到等候室，大约等待15~20分钟，我就可以得知我的成绩，然后签字、拿走分数条，最后跟随着带队老师离开考场。
3. 面试策略
（1）准备好一切能准备的，例如手表、板贴、粉笔（用于在备课室写板贴，备课室可能没有粉笔）、白纸、马克笔等，不一定能带进去，但是准备了不亏，能带进去就是加分项。
（2）试讲时一定要自信、落落大方，不要拘谨，教学仪态很重要！
如果缩手缩脚，可能就会给考官留下不佳的第一印象，认为你不适合当一位老师。所以，大胆讲，不要怕。有的考官会面带微笑、不住点头，有的则面无表情，有的甚至不停皱眉。我们一定要及时调整心态，将注意力转向微笑、点头的考官，让自己尽量放松下来。
（3）最后我想说，“考编”如同跑一场马拉松，中途难免有焦虑、灰心、想放弃的时候，所以一定要用一些自己喜欢的方式来排解压力，例如我每餐都吃自己想吃的，在考编路上胃口变得很好，美食可以慰藉心灵，提供能量。除此以外，朋友的陪伴也必不可少，当感到焦虑时，可以和知心好友交通，彼此扶持，互相帮助！
祝愿所有参加2023年教师招聘的同学都能拼搏百天，顺利上岸！
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