中国成人教育协会 "围棋教育指导师"标准研讨会日前在高等教育出版社举行。本次会议旨在审定围棋教育指导师专项能力标准、围棋继续教育培训标准，并将在全国高等教育领域、继续学习领域及职业培训领域推广。
据中国成教协会副会长崔邦焱介绍，"围棋教育指导师"项目前期经过两年的筹备，对其教育意义、市场需求以及文化内涵都经过充分论证。调研发现，围棋在棋类项目中普及程度最高，在中小学生和大学生群体中都有很好的群众基础，但即使在围棋发展最为活跃的北京、上海等地，优秀围棋教师短缺的情况也非常严重，在全国范围来看，缺口达到10-20万人；此外，无论针对中小学生还是大学生的围棋培训，都普遍存在"重技术、轻文化"的情况，使围棋自古以来的教化、德育功能无从发挥。
围棋起源于中国，是中国传统的"文人四艺"之一。从春秋战国到唐宋明清，历史上和围棋有关的名人轶事、诗词佳作数不胜数。在过去几十年里，围棋作为体育竞技项目，在国际、国内赛场上取得无数佳绩。但在弘扬优秀传统文化的大背景下，如何提炼围棋文化中的有益元素，在推动围棋进一步普及的同时，将其文化属性发扬光大，成为围棋届乃至教育届人士的共识。
经过职业棋手、教育界专家以及一线围棋老师的共同审定，"围棋教育指导师"专项能力标准正式通过。标准中除对围棋棋力有较高要求外，还要求指导师具备相应的围棋文化知识和教育学基础，在传授围棋技术的同时，还要积极承担起传播围棋文化的责任。
作为教育部四个主要的社会团体之一，中国成人教育协会近年来积极参与全民终身学习体系与学习型社会的构建，对继续教育以及社会教育领域的学习需求进行了大量调研。"围棋教育指导师"项目，以及本次论证评审的围棋继续教育培训标准，是中国成人教育协会和高等教育出版社的合作成果之一。项目的意义和价值，不仅仅是在教育战线推广培训项目、推动围棋师资人才培养事业、支持有关院校的围棋学科建设，弘扬传播中华优秀传统文化。
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