作者：陈沫汐 何其 陈晓雪
在精心准备与一再邀约之下，我们于2021年秋，终于得以探访到李舜伟老师。李老师虽已是耄耋之年，但仍精神矍铄、思路清晰。探访中，他从自己的成长和行医的心得体会出发，给了我们许多建议和期许。
李老师填写大学志愿时选择了理工科，随后因肺部的一个病灶，他无缘成为工程师，只能选择农林、师范、医学等专业。与父亲商量后，李老师选择了学医。
因为志不在此，李老师被上海第一医学院录取后，经历了一段与医学互相磨合的时光。李老师说：“第一年念得不好，尤其是解剖学、生理学中的知识都很难记住。但是到后来，我产生了兴趣。上医的老师很多都来自北京协和医学院，老师们结合临床实际讲课，令我印象深刻。第5年我们毕业时，班上一共120人，3个人的成绩是全A，我是其中之一。”
毕业之后，李老师被分配到北京协和医院，他先被分配到内科，同级同学中有一位被分配到神经科，但那位同学并不想从事这个方向，李老师便提出和他交换。就这样，李老师确定了未来的方向。提及这些，李老师笑着说：“所以都是换来换去，‘阴差阳错’当了神经内科大夫。”
李老师因著名的《西氏内科学》（第7版）序言中内容的启发延伸出4点行医建议，也阐释了他眼中的行医之道。
“第一，医生是一个艺术家（doctor is an artist）。”李老师表示： “一个主要在夜间发病的癫痫患者，白天服药3片并不能有效控制他的症状，但在睡前服药2片就能显著改善发作情况。同样的诊断、同样的药物，‘什么时候用？怎么用？’是一门艺术。”
“第二，医生是一个科学家（doctor is a scientist）。”李老师以渐冻症，即肌萎缩侧索硬化症为例指出：“这些患者会慢慢经历从四肢不能活动到无法进食的过程，但是头脑却始终保持清晰，所以他们都想积极地寻求救治。但此疾病到目前为止依旧无法被治愈，还需要更多医学研究与探索。疾病是没有想法的，患者却有自己却有想法：‘我这个病将来能好吗？’‘我会有残疾吗？’‘疾病对生活有什么影响？’……医生除了治疗疾病，还要关注患者心灵层面的需求，这就是人文科学。”
“第三，医生是一份职业（doctor is a job）。”李老师娓娓道来：“在我们抢救新冠患者时，他们称我们是白衣天使；等我们回到普通岗位上，医患矛盾就又出现了。所以我们应认识到，医生是一份职业，脚踏实地干活，领一份应得的工资，不要沉醉于名利中。”
“第四，医生要在病床边（doctor is beside the bed）。”李老师用国外歌剧《茶花女》中茶花女临终的场景说明，人生最后时刻最需要的是慰籍。“所以医生一定要在病床旁边关注患者，离开患者就不是医生了。”李老师回忆起自己刚到协和时，神经科只有9个人，他们两个医生管52张床，还要管急诊和全院会诊，“每个晚上睡2个钟头就不错了。”李老师表示，也正因为如此，才积累了丰富的临床实践经验。
“我觉得医生如果能做到以上4点，就是好医生。”李老师说。
李老师告诫我们，医生不仅考虑疾病本身，更要考虑患者的感受。作为一名医生，我们不仅仅要掌握科学知识，更要体会诊疗过程中的艺术，体现人文关怀。老师所讲述的，不仅仅是从医经验，更是对我们心灵的一次净化与升华，令人终生难忘。
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