爱因斯坦曾说过：爱为学问之始。音乐窝认为，学习音乐也是一样的，首先我们要培养孩子的兴趣，当他们对音乐充满兴趣的时候，才会主动地想要进一步去深入学习和探索其中的知识。所以，培养兴趣变得尤为重要了。
在青少儿这个阶段，孩子处于一个玩心重又没有定性的年龄，家长这个时候选择音乐来培养孩子的兴趣最合适不过了。音乐能让孩子从小树立自信、敢于表达自我；也能提高孩子的专注力，还能让孩子在学习一门知识的过程中，享受其中的乐趣，在“玩”的过程中把音乐学好。
小孩子的天性就是爱玩，枯燥无味的课堂学习、一味地以考级为目标并不能帮助孩子更好地学习音乐。在学习音乐的过程中，应该是以享受和快乐为主，让孩子感受到音乐的力量，从而对音乐产生兴趣，才会有接下来系统化的学习。孩子真正需要的是在“玩”的过程中学习、在“玩”的过程中巩固知识、在“玩”的过程中享受音乐给童年带来的快乐。
音乐窝在今年11月品牌升级中，推出以“玩”为核心的全新音乐教学理念，让青少儿在音乐启蒙的阶段可以通过各种各样“玩”的方式去感知音乐和学习音乐。正如音乐窝CEO连江先生所说：“‘玩’是学音乐的第一阶段，‘玩’即学，从而摆脱过去的单一教学模式。”通过玩游戏、强互动、趣味性的形式来丰富课堂，解锁全新的教学方式，让孩子能够在“玩”的过程学到知识、掌握技巧和提高兴趣。再是针对不同年龄段的青少儿，音乐窝能为他们提供多元化的课堂，掌握各个年龄层的儿童心理，开展不一样的课堂教学风格，全面培养孩子对音乐的兴趣和启蒙。
玩耍是孩子的天性，不让孩子玩耍，这就等于剥夺了他们应有的权利。我们可以通过孩子的这个特点来引导他们在玩的过程中学习音乐。让音乐可以很好地融入生活，成为生活的一部分。
除了音乐兴趣班的基础奠定之外，在课余生活里，家长对孩子的音乐兴趣培养是十分重要的。家长可以通过引导孩子“玩”音乐相关的游戏，比如可以边播放音乐，边跟孩子做小游戏，加深孩子对音乐的听觉输入；其次，家长也可以和孩子一起玩听歌猜歌名的游戏，与孩子做竞赛互动，这不仅可以树立孩子对音乐认知的渴望，还能让孩子从小主动学习和听更多的歌曲来提升音乐潜能；除此之外，还可以在家和孩子一起玩“歌词接龙”的小游戏，孩子唱一句，家长唱一句，这不仅可以提高互动，还能激发孩子对音乐的兴趣，从而在游戏中“玩”音乐，在“玩”的过程中学习音乐。
其次，在家里举办小型演唱会也是一种很不错的方式。家长可以和孩子轮流表演或者一起表演，再把这个过程录制成视频，不仅可以作为生活的有趣记录，还能让孩子在表演的过程中“玩”音乐，感受音乐带来不一样的体验。
很多家长希望孩子可以认真刻苦的去学音乐，但是这样很容易让孩子打不起兴趣。在乐器的启蒙引导上，也是可以通过“玩”来达成的，我们可以鼓励孩子运用生活上各种各样的物件代替乐器去进行演绎；或者是通过敲、打、唱的形式表现出乐器的特性等等。这样可以让音乐融入生活，还能激发孩子对乐器的兴趣。
“玩”的方式有很多种，但是不管是哪一种，我们最终的目的都是通过培养音乐兴趣的方式来让孩子爱上音乐，再通过“玩”的过程，加深对音乐的理解和学习。当孩子在“玩”的过程中潜移默化的加深对音乐的好感，那么对音乐的兴趣就会大大的提升，他们就会自觉、积极地去学习了。
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