“希望‘阅读有趣且有营养’成为家长们的共识,要让青少年回归纸质阅读、传统阅读,走出浅层次阅读、碎片化信息的舒适圈,走入真正有深度的、有品质的文字中去。”
在7月2日举行的“阅美湖湘 点亮成长”湖南省首届中小学阅读教育论坛上,学者、主持人张丹丹从传媒人和学者的角度,阐述了自己关于阅读的思考,也号召青少年要以优质阅读滋养自己的生活。
张丹丹是资深电视人,如今又成为了高校老师。张丹丹说:“虽然身份发生了转变,但是有一个东西没有变,传媒人和学者始终有一个共
数字化时代下,青少年如何沉下心来阅读?张丹丹表示,碎片化阅读和浅阅读影响阅读品味,她呼吁青少年发掘阅读兴趣,重视传统阅读、深度阅读,提升阅读品味与思辨能力。“数字时代到来,随着电子产品的普遍使用,我们当下的阅读环境被干扰了,出现了阅读异化的现象,最典型的特点就是浅阅读流行。10年前,我们原本以为阅读会是一个立体的、系统的方式呈现,但时下在电子产品被泛滥使用之后,我们人类的行为发生了改变,碎片化阅读和浅阅读成为了常见的阅读方式。”
张丹丹说,在阅读异化的背景下,浅阅读有两个比较明显的现象,第一就是功利性的阅读,第二就是投机主义的阅读。功利性的阅读,就是为了分数,阅读就是为了我要做这个题,我要得这个分,但事实上,孩子们没有相应的大量
“我呼吁老师们在小学教育期间,以及初中教育期间,一定要大胆地、大声地向我们的家长学生,普及一个观念,一定要去读原版,不要读简版名著……不能为了成绩好而去读书,成绩好本身是顺带完成的,读书获取的长期的目标,才是孩子、家长、老师应该感知的。他让你具备一个基本的审美能力,让你具备独立思考的能力,具备独立解/p>
张丹丹说,希望“阅读有趣且有营养”成为家长们的共识。“我们提倡每个家庭都置办一个和孩子身高等高的书架,在书架上放置适合孩子年龄阅读的书籍。”张丹丹认为,“用丰富有营养的阅读去给予孩子们成长的知识,是十分必要也十分重要的。要让孩子养成好的阅读习惯,引导孩子爱上阅读、喜欢上阅读。”
张丹丹建议,我们可以利用互联网,把号召阅读的声音传播得更远,把这些孩子的兴趣转移到书本阅读上来。我们要积极行动起来,倡导全民阅读就是要充分发挥亲子阅读在传递良好家风、促进儿童健康成长中的重要作用,引导、培养家庭爱读书、读好书、善读书的良好习惯。
潇湘晨报记者周诗浩
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