企业使命：让最好的老师去教书育人
Lancaster University硕士：刘老师
教育经历：
Lancaster University
Business Analytics 硕士 管理学院 Merit优秀荣誉生毕业
北京交通大学
信息管理和信息系统 本科 经管学院
Rochester Institute Of Technology (Rit)
Management Information System 本科 Saunders Business College
Rochester Saunders Business College为全美TOP100的商学院，本人以Cum laude优等生荣誉毕业于RIT与北京交通大学联合办学的MIS专业。
实习经历 :
英国西北航空航天联盟（NWAA）
实习生 空中急救直升机运营项目部
英国兰卡斯特 针对空中急救直升机夜间运营资源分配问题的最优可行解输出一份商业报告并为项目部负责人演示研究成果。
山东铝业职业学院
英语教师
山东威海 负责18级一个班英语课程的教授，完成作业批改及课后答疑。
史丹利农业集团股份有限公司
实习生 总部信息中心 山东临沂 负责SAP R3的多个模块的维护。在ABAP工作台上创建维护数据字典对象和程序模块。
苏州心锚信息科技有限公司
英语讲师 不列颠英语
在不列颠英语社群负责在线社群英语课程的教授，主要采用微信语音授课方式，为学员提供互动式在线教学、作业批改及课后 答疑，以及负责课程续班率及付费课程转化工作。
个人总结 :
本人英语能力强，大量的跨文化小组合作的经历让我能够很好地在中文和英文环境之间办公、沟通和交流。本科赴美交换和英国留学的经历使得我可以很好地适应多文化的工作环境，对欧美文化有着一定的了解。
为什么提问很重要？用苏格拉底的哲学去讲课
人们常说提问能力非常重要。在职场上如此，在学校也是如此，但是从某些时刻上，我们的社会似乎并不那么欢迎提问。开会时，如果提出问题，有时还会招来白眼。在学校，尤其是在义务教育阶段，如果由同学提出不同意见的问题，甚至会把老师吓一大跳。但泛泛上说，人们常说提问很重要。要谈论这个矛盾，我们可以先去了解苏格拉底的“对话”哲学。
苏格拉底认为，只要不断提出问题，就能接近真理。这就是格拉底的“对话”哲学。苏格拉底抓住每一个年轻人，不断的提问。据说被苏格拉底提问的人，会像被电鳐电到一样受到刺激，因此苏格拉底也被比喻为电鳐。由于会刺激年轻人，这样的行为被当局视为一种危险。在苏格拉底晚年，他因为“腐化青年思想”等理由而受到雅典法庭的死刑审判。不过他做的只是到处向人提出问题而已。
苏格拉底的提问其实是在协助对方自行找出答案，而且这时候最重要的是不能立刻说出答案，而是让对方有机会自行思考。如果一下子说出答案，对方就不必思考，也就没有思考的机会了。那么结果就只是被动的聆听，我们只要想想在学校听课的消极模样就可以明白，这样是不会有帮助的。
如果没有人提问，只是老师单方面的讲课，学生就只会稀里糊涂地听。在课堂上，如果没人提问，那么那些疑问就会一直不被解开。因此，从这个方面来说，老师应该多多提问，不要单方面灌输知识，而是协助学生自行思考。在我的教学《专插本英语》过程中，我常在一些关键的知识点上设置问题，引起学生的思考，有时也会故意抛出不完整的答案来抛砖引玉，收到的反馈往往很好。通过去思考英语语言的本源，去探究一些语言系统构建的通用规则。
我一直认为：语言不仅仅是一个工具，更是探索哲学方法论、探寻自我人格的一把钥匙。如果不去穷追不舍地提问，就无法接近真理。不仅如此，甚至没有机会去进行思考。这就是为什么提问如此重要。这就是为什么在教学过程中自我提问，给学生提问和让学生向讲师提问那么重要的原因。
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原创：Lancaster University刘老师
编辑：曾晓欧
初审：田雅琪
终核：王强
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