青岛中学小学部培养学生具有诚信、感恩、爱、责任、担当等必备品格；具有创新实践能力和批判性思维，既有发现问题的眼光，又有解决问题的能力；在全面协调发展的基础上，凸显自我优势，焕发自身潜能，在服务社会中实现自我价值。
青岛中学小学课程以人的成长为中心，立足儿童生活，关注在真实情境中解决实际问题，激发学生的学习内驱力，注重培养批判性思维、创新实践能力和诚信、感恩、爱等必备品格。课程致力于培养既能关注当下，又能着眼未来，既能仰望星空，又能脚踏实地的未来社会栋梁。
青岛中学小学课程注重学科融合，探究我与我们、我们与社会、我们与自然、我们与世界、我们与未来等五大领域，融合话题设置基于学习目标，设置多个环环相扣的驱动任务，将低阶的学科知识和能力包裹入指向核心素养的学习，学生所接触到的知识与特定主题相关联，学以致用，让学生成为学习的主体，主动表达、探究、发现与实践。
在有趣、真实且丰富的主题课程开展之余，小学部开设了多门学科选修课提供学生选择，如语文学科的创意写作、表达的艺术，数学学科的数学思维课。学科选修课之外，小学部还开设了丰富的体育与健康选修课程，包括击剑、跆拳道、射箭、棒球、游泳等14个体育项目；多维度的艺术选修课程，包括声乐、尤克里里、键盘室内乐、非洲鼓、陶艺、音乐剧等17个课程模块；多样化的技术创新与实践选修课程，包括模型制作、布艺缝纫制作、平面设计、3D打印、机器人等技术模块，并在五年级起开设Scratch等程序语言课程，挖掘学生多方面潜能，帮助学生找到更好的自己。
小学部开展以省内线路为主的游学课程，伴随主题学习任务，设置了探访白垩纪地质公园、淄博陶瓷主题研学、曲阜传统经典研学等游学活动。小学游学课程注重运用实地观察、访谈、实验等方法，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决生活中的问题，形成理性思维、批判意识和勇于探究的精神。
青岛中学小学部实行包班制，每间教室有两位包班老师，一位为人文方向，一位为数科方向，两位老师共同完成融合课程的指导授课。我们确信“只有当教师和学生在一起的时候，教育才能够发生”，因此，教室就是包班老师的办公室，他们全程陪伴孩子，及时给予孩子们指导、支持和帮助。包班教室除了具有一般意义上的教室功能之外，还是阅览室、生活休闲区、发布会现场、走秀场、自由贸易市场……两位包班老师，不超过20名孩子，1000本左右的教室藏书，老师和孩子们在师长、伙伴、家人、朋友等多种角色的不同转化中自由呼吸，酣畅成长。
青岛中学小学部实施小班化教学，标准班额为20人，以使每一位学生的发展落到实处。包班老师全程陪伴孩子们身边，深入了解每个孩子的特点，给予针对性的指导和帮助，发现每一名孩子的闪光点，真正实现个别化教育。
青岛中学小学部在课余时间，通过开展丰富多彩的综合实践活动打开儿童生活，鼓励学生与周围陌生的成年人、小伙伴建立安全和可信赖的关系，支持学生发展自己的兴趣，在丰富的综合实践活动中建立自信心和自尊心，帮助学生成长为积极主动的探究者和终身学习者，使每位学生的成长过程都是独特的。
青岛中学小学部拥有一支充满生机与活力的高素质教师团队，现有在岗教师50余名（含外教），拥有全国模范教师、省级名师、市区级教学能手、学科带头人等资深教师，其中教师团队中90%以上为清北等重点高校研究生学历，30%以上教师具有国际学习与工作经历，具有广阔的国际视野。核心外教团队均来自英语为母语的国家，且拥有各自国家的教师资格证书。
小学部的代币模式给予学生在课程学习、活动时间、日常行为等各方面的表现，以发放时光币的方式予以奖励，当代币累计到一定额度之后，即可兑换对应的一些权益，亦或作为校园代币参与学习产品的交易过程，体会知识产品变现的成就感。
青岛中学致力于“为中华民族培育栋梁”。为表彰和鼓励学业能力突出、综合素质优秀；或专项能力突出；或有社会责任担当行为的学生，于小学部设立青英奖、优学奖、致用奖、思行奖与专项优异奖，于每学年开学典礼时颁发相应奖学金。
学生的培养离不开家庭、学校、社会和政府的共同配合，其中学校和家庭的配合最为密切和重要。良好的家校沟通可以为孩子的健康成长提供安全、适宜的外部环境，对学生良好人格和行为习惯的养成尤其重要。青岛中学小学部通过爱云校平台、家校座谈会、家长开放日、家长课堂、新父母学院等多种方式，家校共同助力孩子成长。在青中，开学典礼、毕业典礼、入队仪式、学业庆典等是孩子成长中的高光时刻，学校邀请家长在这些重要成长日到校，共同见证孩子成长的每一步。用独立之精神、自由之思想，成就每一位孩子的未来，以日以年，守望花开。
来源 | 青岛早报记者 杨健
编辑 | ICE
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