随着2019年的到来，高考改革后的第一批“New fish”也即将步入高二下班学期的生活。高考如此多的条条框框，让各位家长和同学也是不知所措，就没有一个不变应万变的方法吗？
很多家长选择去网上自行搜索一些相关的文章或是外面听一些讲座。但是各种不同的指导也让家长和同学们更加混乱了：这面讲座告诉我们这么做，那篇文章又教我们那么做，到底哪个才是对孩子最好的？
而随着高二下班学期即将开始，大部分已经初步定下高考科目选择方案的同学基本也很难再进行更改了（可以说从高一的学业水平考试后，基本就已经很难更改了，否则高二会比其他同学多学很多知识）。
那么这些同学们还有哪些回转的余地呢？答案其实已经很明显了：志愿填报时，通过调整自己的专业选择来提高自己的回旋余地。
对于很多同学来说，更为关注的是自己高考的成绩而言。而小编这里要说，相较于高考成绩，志愿填报也是相当重要的一环。
即使实在之前实行“3+X”政策的时期，填报志愿也是一门很值得深入探讨的问题。填报志愿不仅考查你的高考分数，更考查你能不能最自己做出准确的定位：既不让自己过度自负而填报志愿过高，也不会让自己考出的成绩浪费。
而一旦志愿填报出现问题，带来的连锁反应也是相当严重的：首先目前虽然有一部分高校早已出台了“转院系”的相关政策，但在大部分非“985”“211”的院校当中，同类政策要么没有，要么就是很难实现（对于学分或成绩要求难以达到）。
所以说，专业填报志愿一旦出现问题，往往的下场就是必须学自己不太喜欢，或是不太擅长的专业整整四年。
针对这种情况，很多高校已经逐步出台了另外一种新政策。
为了帮助同学熟悉相关专业，很多院校也推出了加以应对的相关对策。其中最为行之有效的莫过于“大类招生”政策，也被成为“志愿组志愿填报规则”。
所谓“大类招生”是指院校根据专业的特点及其基础课的类型，将一些所学知识内容相近、相似的专业学科门类进行合并（可能同院系也可能不同），合并后作为一个“专业组”进行招生，每一个专业组对于高考学科的限制要求一致。
每个专业组招生后，会在本科前1-2年的时间里统一学习基础学科的知识，大二或者大三后再去根据自身兴趣和这1-2年的学习成绩来选择更为具体的专业。
在这种规则模式下，对于哪些不太了解大学专业的同学有着不小的帮助。同学可以在基础科目的学习过程中了解所学专业的特点，寻找到适合于自身发展的具体专业，而不再会待在某一特定专业四年学到黑。
整体来说，无论外面各种公共课说的如何天花乱坠，让孩子们自己尝试都是最好的选择方法，在选择院校的过程中，尽量选择采用“大类招生”的院校可以大幅度降低由于志愿填报带来的风险。
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