语文学科越来越被重视，要求考察的知识面更广了，在今后的考试里，语文可能不再会是平均孩子成绩的学科，而是成为拉开孩子分数差距的学科。
苏霍姆林斯基认为，儿童最好在小学阶段就应该学会读、写、思考、观察和表达思想，就应该具有阅读兴趣与阅读习惯。
要让读书“尽早成为学生丰富的智力生活的源泉”，打通“课内”、“课外”阅读，我们需要一本全方位提升孩子综合能力与学习能力的课外延伸读物。
我一直在想，有没有一套杂志能够与课本知识有效结合，并做到关联性延展呢？
我想这套专门针对小学生，紧扣小学《语文》教材的老牌科普期刊能够做到——
这套杂志就是《课堂内外·小学版》。
课堂内外杂志社是重庆市科协主管，教育部关心下一代工作委员会、中央教科所主办的中国最具影响力的青少年传媒集团。
每月出版系列期刊期刊19种，月发行量超220万册，是我国发行量最大的优秀青少年科普期刊。
它把课堂内容与课外知识结合起来，增强阅读的趣味性和实用性，让学生既能充实课内知识，又能拓展了课外知识。
自1979年创刊以来，已伴随好几代人走过童年。
杂志以“阅读、启智、卡通、温馨、关怀”为基本单元，让孩子们在趣味游戏中动手动脑，拓展课外知识，启迪科学智慧，培养创新能力！
杂志栏目根据小学生阅读习惯精心设置，内容丰富有趣，形式灵活多样，包括【课本大爆炸】、【职业小特工】、【暑期专题】、【特别策划】、【科学随手拍】等栏目。
比如，“科学研究院”这种板块是进行动植物、科技、文化等科普输出，突出“中华文化”，让孩子了解祖国，热爱祖国。
我记得特别逗的一期，说的是“寄生家族手段多”里，提到槲寄生，其中有一句“在别人家里混知混合还要挑对象，差评！”这句话时，我和孩子乐得不行。
这种打趣性的科普文，对孩子而言，接受起来容易得多！
杂志比较讨喜的科普特点，也在于它的具象化处理，经常用系列图解的方式让孩子认识生活中的科学常识，有些孩子自己动手也能做。
比如，在【奇趣酷玩】之“救火车”这一节里，用硬纸盒、空线轴、橡皮筋、火柴、铅笔等这样日常的用品，结合详细的图解，就可以自制一套火车搭救系统。
此外，我还留意到， 这套杂志的【课本拓展营】栏目，简直就是为课本而生的。
像【丝绸之路】这一节中，就对历史课上“郑和下西洋”的故事进行了更加细致的描述——
除此之外，还有特别生动的拓展——明代造船业技术，以及各类船只的“解剖”，对喜欢航海、船航舰艇的孩子，这是赚到了！
由于其集趣味性与实用性于一体的特点，这套杂志也受到了中国月球探测工程首席科学家，中国科学院院士欧阳自远，儿童文学作家汤素兰等专家、学者的推荐和支持！
这套期刊已经伴随好几代人走过童年和学生时代，又以优秀的办刊理念、优良的期刊品质、良好的市场反响连续入选中国邮政重点畅销报刊。
01
童趣幽默，童年成长好伙伴
集趣味性与实用性于一体，携手少儿教育专家和少儿科普作家共同打造内容，提升孩子的阅读能力、学习能力、创新能力和生存能力，是小学生亲密的成长伙伴。
更多的是通过鲜艳的色彩设计，和夸张的人物塑造，来为小学的孩子们介绍丰富的科学知识、带来精彩的文章故事。
借此培养孩子们的阅读兴趣，用趣味故事的形式，为孩子们讲述成长道理。
漫画是这套杂志最爱使用的讲故事的方式，比如有一个故事《五行真经》，让人记忆深刻。
其中有一则关于“入学考试”的桥段，直接命中了孩子们的日常。
甚至还有“五行小学入学考试卷”的展示，笑哭了，别说，和我家孩子入学考试的试卷真挺像~
02
内容实用，最佳课外延伸读物
《课堂内外小学版》注重人文与科学的结合，秉承帮助孩子轻松学习、快乐成长的理念，多方面囊括小学生学习课外拓展。
寓教于乐，让学生在轻松阅读里启迪智慧，快乐成长，帮助爱思考喜写作的孩子成为健康快乐新学霸。
杂志用多元的栏目带来精彩的科学知识和课外拓展，带孩子一起巩固课内知识，拓展课外知识，帮助孩子让思考成习惯。
【科学阅读坊】
拓展语文课文，把课外杂志和课本知识结合在一起，巩固语文知识的同时还能拓展百科知识。
【科学研究所】
为孩子科普有趣的科学知识，还有古诗词阅读，在趣味漫画和实用知识一起阅读世界。
比如，“会讲相声的鸟儿”这一节，其实介绍的是鹦鹉。
但杂志在编排上别出心裁，设计了“小锋”这个小男孩的形象，与非洲灰鹦鹉来了一场对话。
并贴心地把知识点用突出的橘色标注出来。
【科学创造营】
用童真的眼睛看世界，关注孩子关注的话题，既有脑洞大开的知识科普，也有身边生活的细节讲述。
【科学游乐场】
这里有侦探故事、冒险故事，还能和杂志一起进行互动，在课外一起享受趣味阅读时光！
联合一线名师，紧扣小学《语文》教材，趣味解析课文内容，拓展科学知识，提炼阅读方法，提升读写能力。
比如，结合小学语文人教版语文教材三年级上册《奇怪的大石头》中关于“冰川”的知识，“挖山不止的，不一定是愚公”这一节进行了更细致的拓展和讲解。
尤其是“知道多一点”这个环节，还对课本里的冰川“搬运”过程中形成的“大冰湖”做了解释和说明，恐怕课堂上很多老师都没有讲到。
讲解最后，又与课本结合来了个“超链接”——
此外，还有许多精彩纷呈的栏目不定期呈现，比如：
“动物来敲门”与野生动物专家及爱好者合作，重点介绍中国本土珍稀野生动物。“菜菜挖掘机”由植物专家撰稿，生动地介绍各种蔬果，让孩子了解并爱上菜菜。
杂志刊登了这位小作者的稿件的同时，也在“知道多一点”这个环节里，对故事中描述到的“蜂子蜇咬”这一细节进行了常识性解释，把正确的做法讲清楚，避免有孩子刻意模仿错误行为，还能涨知识。
联合优秀科幻作家，科学指导想象（科幻）作文的创作方法与技巧，让孩子能读会写，爱上科幻。
孩子的观察、思考、实验，在这里都能得到很好的展示。
比如，其中有一期栏目是“小侦探训练营”，让孩子带入侦探的视角，通过一个具体的案件，来考察孩子的观察能力，学习之余作为娱乐消遣，既能训练思维，又能得到放松。
03
为孩子提供才艺展示平台
为老师和孩子提供展示的舞台，实用的作文、精彩的故事、奇特科学小发现、创意手工，甚至孩子特别的成长体验和经历，都能在这里分享展示。
像《故事真奇妙》这一节，就展示了来自陕西省西安市东元路学校六年级学生编写的一则幻想小故事《记忆贩卖店》。
小作者以记忆贩卖店工作人员的口吻讲述了前来店里贩卖记忆的客人的奇葩故事，丰富的想象力，以及超前的叙事能力，真叫人刮目相看。
多角度阅读同年龄段写作高手的文章，如此日积月累，也能侧面提升孩子想象力、感悟力、表达力和写作力，为孩子写作提供更加开阔的思路。
据说看过《课堂内外小学版》的读者会被赋予神秘的“超能力”，可以在学习的道路删披荆斩棘，所向披靡。
从内容、适读性、权威性等方面来看，《课堂内外小学版》都是7-12岁孩子课内外知识拓展的优质选择。
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