一转眼，我们的二娃小美宝也到了选择幼儿园的年纪，过完春节，这个议题就要正式提上桌面。老二养起来心态真的很轻松，感觉每天嘻嘻哈哈打打闹闹自己就长大了。
之所以这么说，是因为老二的所有问题对于老母亲来说都是老问题，而哥哥的各种问题都是新问题，更棘手更难处理。所以，我们的二宝小美宝更像是自由生长的一棵藤，健康、有活力，向着阳光努力向上攀爬。
这个“放养”出来的小姑娘跟哥哥很不同，更敏感、心思更细腻、语言能力更强，很有社交天赋，非常讨人喜欢。也就是所谓的情商更高。在此，感谢爷爷奶奶的精心照顾，悉心准备美食，给予小美宝健康的身体！
对于小美宝幼儿期前期的教育，我们似乎从来没有规划过，小姑娘大部分时候跟在哥哥屁股后面跑，看哥哥不看的绘本，玩哥哥不玩的玩具，或看哥哥上课、做作业、弹琴...再不然就是东看看西看看，自己找自己的乐子。明年九月份就要上幼儿园了，而我必须认真地为二娃规划一下她的教育之路了。对比齐齐哥哥择园的时候，少了几分紧张，多了几分坦然淡定。
大娃哥哥的幼儿园经历比较丰富。这个小男孩性格慢热，又是由我一手带大的，特别黏妈妈。所以我在上幼儿园的当年，提前半年让他上了一个亲子过渡班，以实现幼儿园的“软着陆”，做一个心理铺垫、减轻入园焦虑。同年九月，大娃进了离家最近的普惠幼儿园（公立），后来随我到了湖南后，又上了私立幼儿园。他的丰富经历给了我很好的参考。
在分享如何选择幼儿园之前，我想跟大家分享一个深刻的体会：
3到6岁的孩子，发育最快的是语言能力、认知水平、习惯养成以及社交能力的建立。而这些启蒙更多是来源于日常生活，爸爸妈妈是最好的老师。所以，我们对于幼儿园的期望值要定位于家庭教育和抚育的补充。
而幼儿园环境区别于家庭的重要的一个点是，幼儿园是孩子离开家庭的第一个外界世界，是一个带有社会属性的大环境，这个全新环境的给予了无限的挑战和机遇。我们希望这个全新的环境最起码是安全的，然后考虑教育理念是否符合，以及与以后小学的教育体系是否衔接等。要准确掌握这些信息，非常建议各位妈妈们实地考察，进行硬件环境、软件文化一个全方位的考察。
这个特别重要，在选择幼儿园前，一定要和园长面对面交谈，留意该园长在为人处世方面的细节。交谈时间不用太长，但一定要有效。齐齐之前的公立幼儿园，那位园长几乎能叫出每个孩子的名字。孩子们也非常喜欢亲近她，喊她“园长妈妈”。这位园长，每天早上都会在园门口跟每个孩子打招呼。日常都会巡班，对每个班级的工作进行指导监督，孩子们的状况也会第一时间知道。我甚至听到园长对其他家长说，XX今天吃饭不挑食了，XXX今天没有午睡。要相信，有了一位尽职尽责的园长，整体园的精神面貌也不会差。
师资配置是指一个班几个孩子，配几个老师。公立园一般一个班40个孩子左右，两个老师，一个保育阿姨；私立园一般不会超过25个孩子。另外，大家可以在网络上搜索幼儿园的招聘信息，这是一个非常好的参考。招聘频繁、幼师工资低，对应聘者要求不高，等于“老师流动性太大，团队不稳定、专业性低”。
试想，如果一个老师总是计划跳槽，这个工作只是他的临时过渡，那么他往往不会有很强的责任心，不会全心全意投入到教学和提升中来。另外，频繁换老师，对孩子心理安全建设也是有负面影响的，每换一个老师孩子就需要重新适应。尤其是小龄儿童，安全感建立慢，频繁更换老师不能给他们很好的安全感。
幼教是个非常考验耐心和爱心的工作。我非常建议大家去班级里看一下老师实际跟孩子们在一起的状态，观察一下与孩子们的交流方式。负责任又有爱的老师的言行举止间会透露出对孩子们的关爱，而孩子们给出的反应也说明了这个老师是不是带着爱心在工作。另外，我非常建议大家在午睡后的时间去参观教室，这个时间往往是老师最忙碌、事物繁杂琐碎的时候。是否有耐心、有爱心，最容易藏在细节里。
在大娃选择幼儿园的时候，我们当时考虑到了教育体系的衔接问题。因为没有就读私立小学的打算，所以把公立幼儿园作为了首选。传统意义上讲，公立幼儿园注重素质教育、养成教育，遵循教育规律而且老师的流动性低，部分老师有正式编制，跟国家整体教育导向走。如今“双减政策”加持下，公立幼儿园的孩子几乎不会进行提前教育，公立幼儿园的小朋友整体是比较轻松的。
私立园的教育方式则更多取决于园长的教育理念。有些人会特别注重个性教育，鼓励不同性格的孩子顺应不同的生长方式，可能会有各种各样的兴趣培训班穿插在日常生活中；有些则比较重视文化课的学习，会更多地教孩子认字，拼音、写字、加减法等。私立幼儿园的选择，需要家长们多方面去打听其口碑，做全方位的判断。
另外，幼儿园收费标准，幼儿园距离家的距离、接送是否方便，也是我们要考虑的因素。
每个人对于“好老师”的定义也不同，比如对于刚刚入园的孩子不好好吃饭，保育老师喂饭这件事。有的妈妈会觉得贴心，有些家长则觉得老师应该培养孩子自己吃饭的习惯。
我在这儿想说的是，无论是老师采取哪种方式，选择了这个幼儿园就应该对老师给予充分的信任。有分歧可以沟通，但是不认可、一味的质疑只会影响孩子对老师信任感的建立、影响孩子在幼儿园的状态。当着孩子的面质疑甚至指责老师，是万万不可取的交流方式。
幼儿园生活是社会的雏形缩影，社会上发生的矛盾在幼儿园孩子身上也会出现。老师是他们这个小社会的引导者，给予老师充分的信任，给予孩子自主成长的机会，这才是教育的意义。教育，永远是终生的学习和体验。
关注微信
