几天前，Scholastic联合纽约公共图书馆（The New York Public Library）、美国国家英语教师委员会（National Council of Teachers of English ），在Twitter举行了关于“暑期学习”的微访谈。
在近1个小时的微访谈中，学乐教育创新与发展高级副主席 Pam Allyn、纽约公共图书馆的学校支持经理 Shauntee Burns-Simpson、美国国家英语教师委员会主席 Franki Sibberson，分享了一些让孩子们投入到暑期学习的技巧和想法。
国内孩子也陆续放暑假了，如果爸妈们正在操心如何让孩子在暑假里也能保持学习的状态，那不妨看看我们整理的关于“暑期学习”微访谈回顾要点，或许能从中得到一些启发。
这次微访谈讨论到了6个问题，一起来看下吧！以下Pam Allyn简称 P，Shauntee Burns-Simpson 简称 S，Franki Sibberson 简称 F。
S：暑假滑坡是指孩子们离开学校后，阅读能力和其他学术技能的下降。有研究表明孩子在暑期会丢失2个月或以上的技能水平。
我们希望孩子们在整个暑期都能保持他们的成就水平，同时为了乐趣和知识探索而阅读。
S：学生们可能会对暑期学习计划感到消极，因为他们觉得，暑假就是远离学校和学习的休息时间。他们可能会由阅读联想到作业。
我们必须创造一些学习经验，激发他们的好奇，并基于他们的兴趣。我们还需要为趣味阅读创造兴奋点，让孩子们接触到反映他们经历和兴趣的不同类型的书籍。
F：当我们指派或强制暑期学习时，它就变成了“不得不”和障碍。在暑期学习中引入可能性、选择和乐趣是至关重要的。
P：让我们通过改变暑期学校的互动，来改变对暑期阅读的看法！暑期阅读不需要枯燥无趣和死记硬背，它可以是充满欢乐，充满选择，富于朗读的！
Scholastic儿童和家庭阅读报告显示，10个孩子中有9个都表明，他们最喜欢的书籍，就是自己选择的那些书籍。如果我们为孩子们提供更多的阅读选择，就可以缩小暑期读写能力的差距。
S：我们必须合作，把学生的真实经历与课堂学习和课程联系起来。
春季的时候，我们的图书馆员们访问学校和社区组织，做夏季阅读外展服务，邀请年轻人参观图书馆。教育工作者也应该联系当地的图书馆，计划参观图书馆并让学生对暑期学习感到兴奋。
S：父母是孩子的第一任老师，他们在生活中是阅读和学习的榜样。如果生活中有大人阅读，那么孩子们自然也会阅读。
在家里放一些书，和孩子一起阅读，或者自己阅读。父母可以带全家去图书馆借阅书籍，参加阅读和学习类的社区庆祝活动。
F：我们可以提醒家长，选择是暑期阅读的关键，并重视所有学生的选择。
S：我们的Read-a-Palooza是一个非常酷的暑期阅读计划，它将学校、家庭、图书馆聚集在一起，为全国各地的孩子们带去数以千计的书籍！我们与地区社区组织有很多合作方式，创造了很多书籍庆祝活动。
总结一下Pam Allyn、Shauntee Burns-Simpson 、Franki Sibberson 在这次“暑期学习”的微访谈中，提到的几点：
兴趣是最好的老师，父母也是最好的老师，多给孩子接触书籍的机会、选择书籍的权力，多陪伴孩子进行阅读吧！
鼓励孩子暑期学习并不难，一起加油！
图 | 网络
文 | Scholastic
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