近日，据媒体报道，河南焦作沁阳市一名学生的父亲发视频称，因为在班级群内发了一句“家长又有作业了”，不但被老师踢出群聊，第二天还被老师打电话“教育”。对此，沁阳市教育体育局工作人员回复称，他们已获悉此事并介入，目前正在进行处理。那这份“家长又有的作业”是什么作业呢？
无论是之前被热烈讨论的“家长大呼‘我就退出家长群怎么了！’”，还是这次家长被动被踢出班级群聊，背后暴露出的都是家校共育中存在边界不明、责任不清、职责错位、缺乏平等对话等问题。每当由个别老师和家长间因家庭作业等原因产生的龃龉，上升到公共事件，经过一番争辩后，虽有后续或处理，但并未从根本上解决问题。可见，家长和教师虽是事件直接交锋的双方，但仅靠判断这两方的对错显然无法规正类似情况。
因此，让老师、家长和孩子只完成属于“自己的作业”，各司其职，需要的是社会各方发力和教育环境的不断优化。为老师、家长和孩子减去“作业”，并不是将一方的转嫁到另一方，他们并非彼此矛盾而是存在相关性，是事件的一体多面。只有将其中的关系理顺，教育和教学生态才能健康向上发展。或许，一些不必要出现在教育场景的作业也好、任务也罢，该减减了。
