中国的职业教育院校可以分为两种类型，按照《职业教育法》等规定和国务院现行的“三定”方案，职业学校（含职业高中、普通中专和成人中专）、高职院校和新出现的职业本科院校都归口归教育部门主管，这也是我们最常见的开展学历教育的职业教育类型，但还有一个序列是归口人力资源和社会保障部门主管的技工院校，技工院校按办学层次分为：普通技工学校、高级技工学校、技师学院。
本文将普通技工学校、高级技工学校、技师学院统称为技工院校。
按照规划，技工院校未来将形成以技师学院为龙头、高级技工学校为骨干、普通技工学校为基础的覆盖城乡劳动者的技工教育培训网络。
普通技工学校在主要承担中级技工培养任务的同时，应积极面向社会开展各类职业技能培训，成为劳动预备制培训、企业职工培训、农村转移就业劳动者培训和农村实用人才培训的重要基地。
高级技工学校承担中、高级技能人才培养和开展各类职业培训的重要任务，是培养技能人才的中坚力量。
技师学院是高技能人才队伍建设综合基地，承担通过学制教育培养预备技师、高级技工的任务，也是本区域面向企业职工开展技师和高级技师提升培训与研修、考核与评价的重要平台。
从办学层级上看，按照现行法律规定，技工学校毕业生可以取得中等职业学校学历。对于加挂“技师学院”牌子的高职院校，毕业生按要求毕业后可取得大专学历，教育部支持符合条件的技师学院依法依规申办高职。
从所获得的证书效用上，技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇。
根据现有最新数据，2020年中国共有各类技工院校2423所，其中数量最多的是山东省，共有技工院校181所，其中技师学院45所，高级技工学校32所，技工学校104所。而江西和甘肃作为另外两个职业教育改革省份，分别有技工院校101所和38所。
甘肃省为什么技工院校数量这么少，我们稍后再说，先说说江西的技工院校情况。
江西目前共有各类技工院校101所，其中，技师学院14所，高级技工学校22所，普通技工学校65所。
14所技师学院共分布在3个地市，包括位于南昌市共10所，位于新余市共3所，位于赣州市1所。详细名单见下表：
22所高级技工学校共分布在10个地市，包括位于南昌的10所，位于赣州市、宜春市、吉安市的各2所，位于萍乡市、鹰潭市、景德镇市、九江市、上饶市和抚州市的各1所。详细名单见下表：
65所普通技工学校分别位于10个地市，分别是南昌市21所，九江市13所，赣州市7所，上饶市6所，宜春市5所，新余市3所，鹰潭市3所，吉安市3所，抚州市3所，萍乡市1所。江西11个地市中，只有景德镇市没有普通技工学校。详细名单见下表：
甘肃作为与山东、江西共同纳入国家职业教育改革的省份，只有38所技工院校，和另外两个省份完全不是一个数量级的。为什么这么少？
甘肃作为西部落后省份，职业教育相比于山东省确实有较大的差距，但与江西的差距也有这么大吗？
但在2018年以前，甘肃尚有82所技工院校，为什么几年下来，没有增加，反而缩减了一半以上？
原来，在2018年甘肃省将全省技工院校的资源进行了一次大整合，其中，有32所技工院校被保留，有45所技工院校被撤销，还有5所停招。
技工教育作为社会认可度相对较低的职业教育方式，确实存在着资源分散，办学实力弱等问题，甘肃省对技工院校资源的大整合，就是为了更好优化全省技工教育资源配置，对发展状况良好，有发展规划、有发展动力的技工院校继续保留办学资质，其他的则予以撤销或停招后撤销。
江西其实一定程度上也存在同样的问题。技工教育资源分散，办学资源不足，办学实力偏弱。
比如，在广东省广州市举行的第一届全国技能大赛中，江西技师学院、江西省电子信息技师学院、江西航空技师学院、江西现代技师学院、江西省冶金技师学院等技师学院；江西省建筑工程高级技工学校、江西省工贸高级技工学校、江西省电子商务高级技工学校、宁都高级技工学校等高级技工学校；江西新东方烹任技工学校、鹰潭市王森西式烹调技工学校等技工院校率队参赛。
各类技能大赛是技工院校办学成果的最重要最集中的体现，没能组队参加全国技能大赛，就很大程度反映出办学能力上的不足。
从江西省各地市技工院校数量统计表上可以看出，江西各地市，技工院校的数量排名与城市GDP的排名十分接近，九江的GDP排名第三，但技工院校数量多于赣州排第二，新余的GDP排名第八，但由于是传统工业城市，技工院校数量排第六。其他城市的技工院校数量排名顺序与GDP顺序基本一致。
这不是偶然，职业教育是和经济社会发展联系最为紧密的教育形式，技工院校隶属于人社部门，与各类企业招聘、企业用工培训联系比一般职业院校更为紧密，因此，技工院校数量与经济发展状况、人口状况非常紧密。
技工院校要发展，必须立足当地实际，按照区域经济和产业发展需求，突出技工教育特色，坚持学制教育与职业培训并举，促进产教融合、校企合作，明确功能定位，培养目标、专业设置，努力形成专业特色鲜明、就业质量高、服务能力强、办学质量优的技工教育发展新格局。
江西也必须整合类似专业的技工院校，加大资源投入，改善基础设施，强化产教融合，才能让技工院校为江西经济社会发展服务，而不是保留一堆老破小学校，养着一群碌碌无为的领导和教职工，成为破坏职业教育发展大局，影响职业教育发展声誉的老鼠屎。
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