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萍乡高专(这种学校和经济社会发展紧密)

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  • 2023-11-13 21:00
  • 龙泉小编

一、什么是技工院校?

中国的职业教育院校可以分为两种类型,按照《职业教育法》等规定和国务院现行的“三定”方案,职业学校(含职业高中、普通中专和成人中专)、高职院校和新出现的职业本科院校都归口归教育部门主管,这也是我们最常见的开展学历教育的职业教育类型,但还有一个序列是归口人力资源和社会保障部门主管的技工院校,技工院校按办学层次分为:普通技工学校、高级技工学校技师学院

本文将普通技工学校、高级技工学校技师学院统称为技工院校。

萍乡高专(这种学校和经济社会发展紧密)

按照规划,技工院校未来将形成以技师学院为龙头、高级技工学校为骨干、普通技工学校为基础的覆盖城乡劳动者的技工教育培训网络。

普通技工学校在主要承担中级技工培养任务的同时,应积极面向社会开展各类职业技能培训,成为劳动预备制培训、企业职工培训、农村转移就业劳动者培训和农村实用人才培训的重要基地。

高级技工学校承担中、高级技能人才培养和开展各类职业培训的重要任务,是培养技能人才的中坚力量。

技师学院是高技能人才队伍建设综合基地,承担通过学制教育培养预备技师、高级技工的任务,也是本区域面向企业职工开展技师和高级技师提升培训与研修、考核与评价的重要平台。

从办学层级上看,按照现行法律规定,技工学校毕业生可以取得中等职业学校学历。对于加挂“技师学院”牌子的高职院校,毕业生按要求毕业后可取得大专学历教育部支持符合条件的技师学院依法依规申办高职。

从所获得的证书效用上,技工院校中级工班、高级工班、预备技师(技师)班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇。

二、江西的技工院校

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根据现有最新数据,2020年中国共有各类技工院校2423所,其中数量最多的是山东省,共有技工院校181所,其中技师学院45所,高级技工学校32所,技工学校104所。而江西和甘肃作为另外两个职业教育改革省份,分别有技工院校101所和38所。

甘肃省为什么技工院校数量这么少,我们稍后再说,先说说江西的技工院校情况。

江西目前共有各类技工院校101所,其中,技师学院14所,高级技工学校22所,普通技工学校65所。

14所技师学院共分布在3个地市,包括位于南昌市共10所,位于新余市共3所,位于赣州市1所。详细名单见下表:

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22所高级技工学校共分布在10个地市,包括位于南昌的10所,位于赣州市、宜春市、吉安市的各2所,位于萍乡市、鹰潭市、景德镇市、九江市、上饶市和抚州市的各1所。详细名单见下表:

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65所普通技工学校分别位于10个地市,分别是南昌市21所,九江市13所,赣州市7所,上饶市6所,宜春市5所,新余市3所,鹰潭市3所,吉安市3所,抚州市3所,萍乡市1所。江西11个地市中,只有景德镇市没有普通技工学校。详细名单见下表:

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三、对比甘肃,江西的技工院校怎么办?

甘肃作为与山东、江西共同纳入国家职业教育改革的省份,只有38所技工院校,和另外两个省份完全不是一个数量级的。为什么这么少?

甘肃作为西部落后省份,职业教育相比于山东省确实有较大的差距,但与江西的差距也有这么大吗?

但在2018年以前,甘肃尚有82所技工院校,为什么几年下来,没有增加,反而缩减了一半以上?

原来,在2018年甘肃省将全省技工院校的资源进行了一次大整合,其中,有32所技工院校被保留,有45所技工院校被撤销,还有5所停招。

技工教育作为社会认可度相对较低的职业教育方式,确实存在着资源分散,办学实力弱等问题,甘肃省对技工院校资源的大整合,就是为了更好优化全省技工教育资源配置,对发展状况良好,有发展规划、有发展动力的技工院校继续保留办学资质,其他的则予以撤销或停招后撤销。

江西其实一定程度上也存在同样的问题。技工教育资源分散,办学资源不足,办学实力偏弱。

比如,在广东省广州市举行的第一届全国技能大赛中,江西技师学院、江西省电子信息技师学院、江西航空技师学院、江西现代技师学院、江西省冶金技师学院等技师学院;江西省建筑工程高级技工学校、江西省工贸高级技工学校、江西省电子商务高级技工学校、宁都高级技工学校等高级技工学校;江西新东方烹任技工学校、鹰潭市王森西式烹调技工学校等技工院校率队参赛。

各类技能大赛是技工院校办学成果的最重要最集中的体现,没能组队参加全国技能大赛,就很大程度反映出办学能力上的不足。

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从江西省各地市技工院校数量统计表上可以看出,江西各地市,技工院校的数量排名与城市GDP的排名十分接近,九江的GDP排名第三,但技工院校数量多于赣州排第二,新余的GDP排名第八,但由于是传统工业城市,技工院校数量排第六。其他城市的技工院校数量排名顺序与GDP顺序基本一致。

这不是偶然,职业教育是和经济社会发展联系最为紧密的教育形式,技工院校隶属于人社部门,与各类企业招聘、企业用工培训联系比一般职业院校更为紧密,因此,技工院校数量与经济发展状况、人口状况非常紧密。

技工院校要发展,必须立足当地实际,按照区域经济和产业发展需求,突出技工教育特色,坚持学制教育与职业培训并举,促进产教融合、校企合作,明确功能定位,培养目标、专业设置,努力形成专业特色鲜明、就业质量高、服务能力强、办学质量优的技工教育发展新格局。

江西也必须整合类似专业的技工院校,加大资源投入,改善基础设施,强化产教融合,才能让技工院校为江西经济社会发展服务,而不是保留一堆老破小学校,养着一群碌碌无为的领导和教职工,成为破坏职业教育发展大局,影响职业教育发展声誉的老鼠屎。

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