徐州工程学院是一所以工为主，经、教、文、理、农、管、艺等多学科协调发展的地方性应用型本科院校。学校现有3个校区，占地面积1990.5亩，校舍面积57.22万平方米，固定资产17.74亿元，教学仪器设备值1.79亿元。设有15个二级学院和1个继续教育学院，徐州创新创业教育学院挂靠我校；开设54个本科专业，全日制在校生2.2万人。学校与美国、俄罗斯、德国等13个国家和地区的20所高校和机构建立了合作关系。
学校高质量通过教育部本科教学工作合格评估；获批教育部卓越计划试点专业3个，国家级特色专业2个、专业综合改革试点项目1个，省级品牌专业3个、重点专业（类）5个；拥有国家级工程实践教育中心3个、大学生校外实践教育基地1个，省级实验教学示范中心8个；承担省部级以上高教研究项目45项，获批省级教育教学成果奖13项，精品教材13部、重点教材7部。学校承担国家级国际合作办学项目2个，是“茉莉花留学江苏政府奖学金”资助高校。
学校大力实施师资队伍建设“五大工程”和“卓越计划”，师资整体水平持续提升。现有教职工1405人，其中具有正高职称102人、副高职称407人，博士学位183人、硕士学位846人。2人享有国务院政府特殊津贴，2人获评二级教授，有全国模范教师、全国优秀教育工作者各1人，江苏省“有突出贡献的中青年专家”3人，省“六大人才高峰”培养对象18人，省“333工程”培养对象40人次，省“青蓝工程”培养对象61人次。有3位外籍教师荣获“江苏省五一劳动荣誉奖章”。
徐州工程学院在江苏专转本中算不错的公办本科院校，并且2018年徐州只有徐州工程学院进行了专转本招生。从表中可看出，徐州工程学院的投档分数线还挺高的，基本上就是比较好的公办本科的分数，文理科均要达270分以上，艺术类得250分以上。
[ 市场营销 ]
培养目标
本专业培养掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法，熟悉市场营销方面的政策、法律、法规和惯例，具备独立调研、策划、分析和处理企业营销事务能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理方面工作的高级应用型人才。
主要课程
管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销学、经济法、消费者行为学、市场调查与预测、广告策划与管理、市场营销策划、商务谈判与沟通、企业形象设计等。
[ 机械设计制造及其自动化 ]
培养目标
本专业培养具备在机械设计、制造及其自动化专业领域有较扎实的理论基础，有较强的适应能力和工程实践能力，在生产一线能从事机械设计、制造及其自动化等方面的研究、工程设计、技术开发、试验分析、经济管理等工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程
力学、机械制造装备设计、机械制造自动化技术、先进制造技术、电子与计算机技术、现代设计方法、机电一体化系统设计、数控技术等课程。
[ 计算机科学与技术 ]
培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展，综合素质高，具备计算机科学与技术相关专业的持续学习能力；掌握高级语言程序设计与开发技术，了解软件工程的基本原理和技术，使学生软件系统的综合分析和设计能力，具备流行软件工具的综合应用能力，能够从事企事业单位各种软件项目的开发与设计工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程
高等数学、大学英语、大学物理、电路与电子技术、高级语言程序设计、离散数学、数据结构、计算机网络原理、操作系统、数据库原理及应用、计算机组成原理、微机原理与接口技术、面向对象程序设计、面向对象系统分析与设计、软件工程、编译原理、嵌入式系统开发、java企业级开发等。
[ 工程管理 ]
培养目标
培养德、智、体等全面发展，掌握土木工程技术、管理、经济和法律等基本知识，获得工程师的基本训练，具有一定的实践能力、创新能力，能在国内外工程建设领域从事工程项目决策和全过程管理的应用型工程项目管理人才。
主要课程
工程制图与计算机绘图、工程力学、工程地质与地基基础、工程结构、工程经济学、土木工程施工、工程项目管理、工程合同管理、工程造价管理等课程。
[ 视觉传达设计 ]
培养目标
本专业培养具备较高的文化素质与专业素质，具备较强的现代设计意识和能力的应用型专门人才。能掌握广告设计、书籍设计、包装设计、品牌设计等相关知识，了解视觉传达设计历史及发展流变，熟练掌握设计的技能及相关专业软件，能够运用科学的设计思维方法进行专业设计，并具有较强的形象策划能力以及视觉传达的应用能力。系统掌握本专业方向的基础理论、知识与技能。强调综合能力的培养，使学生具备较强的视觉传达设计能力，基本把握和认识视觉传达设计在规范消费市场、促进商品流通中的重要作用，能在企事业单位、专业设计机构从事视觉传达设计及相关艺术设计工作。在艺术上能自求新知，并具备一定的创业能力。
主要课程
书籍设计、广告设计、包装设计、CI设计、版式设计、印刷工艺等课程。
让我们轻松一下，来看一下盐城师范学院的校园风光。
不可否认，学校的环境也是同学们选择的考量因素之一，风景不好校园太小没有图书馆，很难接受。
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