这是一所既古老又现代的小学。古老之处在于，其前身是教育家张伯苓先生在上世纪二十年代创办的南开大学职工子弟学校，迄今已有近百年历史；说它现代，则因为它是改革开放后天津市建立的第一所民办寄宿制学校，也是天津市教育局命名的第一批素质教育示范校，还是我市向西藏昌都地区第一个伸出援手的学校……这所学校，就是河西区同望小学。
随着同望小学的社会声誉不断提高，上世纪九十年代，香港亚洲电视台曾对学校进行采访报道，深圳市副市长曾率教育代表团前来观摩学习，英国、日本、韩国等国家的教育代表团到校参观访问。多年来，同望小学在自身努力改革发展的基础上，还为河北、西藏、内蒙古等地区培养过多名校长、教师。同望小学由“公办民助”到“民办公助”再到“国有民办”，最终实现公办学校转制为“六独立”的民办学校，一路攻坚、一路收获，已成为一所声誉远播、人才济济的名牌校。每一段披荆斩棘的奋斗历程，都令同望人信心更坚定、步伐更稳健、精神更凝聚。
1988年，河西区一所普通的二类校——佟楼小学迎来了它的新“当家”——有着“教育界的消防队员”雅号的王家祥，在这一年担任了佟楼小学校长。在王校长的教育生涯中，有近30年的时间在与各个“差校”打交道，先后整顿治理过八九所小学。到了佟楼小学，他终于停下了到处“奔袭灭火”的脚步，决心在此扎根，办一所体现自己教育理想的品牌校。
随着中国改革开放速度的加快，当人们对改革中涌现出的新事物、新问题还处于迷茫、观望、争论之际，王家祥校长已经对“什么是中国特色社会主义、学校改革朝什么方向发展”等一系列问题进行深入思考和研究。面对当时“大学操场变市场”、教师也走向“市场”做生意的情况，王家祥提出：“教育不能直接走向市场，教育改革的方向要为经济建设服务，为人民服务。”彼时的佟楼小学，经费捉襟见肘，没有足够的教室，没有令教师安心的待遇和保障，专业方向不巩固，教师工作积极性不高，直接影响着教学水平和教学质量。王家祥校长进行了以“校长负责制”为中心的学校内部体制改革，完善了教职工双向选择聘任制和按劳分配的结构工资制，以及以教代会为标志的民主管理体系，将聘任制和按劳分配原则引入竞争机制，激发了教职工奋发向上、教书育人的热情。
经过校内管理制度的一番改革，佟楼小学发生了明显变化。1992年，邓小平同志南巡讲话让王家祥校长听到了教改的呼声，看到了教改的春天。为使学校更符合改革开放的需要，王家祥校长深入学习邓小平理论，结合当时改革形势，亲自走访调研，办起了天津市义务教育阶段的第一所寄宿制学校，成为第一个吃螃蟹的人。
同望小学既是王校长教育理想的起点，也是他毕生事业的归宿。校舍不足，盖楼！经费没有，借款！王校长以惊人的勇气和魄力，带领全体教职工不断改善办学条件，建起两个教学楼，不仅建立了一批专用教室，又在全天津市中小学校中第一个建起了教学监控系统，“借鸡下蛋，滚动发展”，实现自给自足，为国分忧、为民解愁，办学条件逐年提升，达到了天津市一流水平。
寄宿班的开设，成为那些重视孩子学习却又忙于工作、经常出差的家长的“救星”：孩子的生活得到了周到的照顾，学习质量得到了充分保证，还培养了自理能力、感恩之心。家长们的口耳相传，使同望口碑长盛不衰。这也证明学校的办学思想“为社会主义经济建设服务，为人民服务”之正确、先进，让学校在日新月异的当今社会形势下稳步前进。
生源得到保证后，学校本着诚信办学的原则，逐渐还清了借贷的款项，并按银行利率支付利息，同时不收取任何家长的赞助费，赢得家长们的交口称赞。同时，学校关注学生各类安全，特别是食品安全。寄宿部、餐厅多年管理无安全问题，很多孩子毕业后还经常怀念起同望的中秋月饼、六一蛋糕以及每一顿可口的饭菜。孩子们健康快乐地学习、生活，家长们才能安心工作，为社会作贡献。学校善于从家长的意见中寻找服务的不足，这一理念成就了同望在大众心目中的口碑，有的家长甚至推荐了亲朋好友十几个孩子先后进入同望上学，正是因为对学校百分之百的放心。
1995年，佟楼小学正式更名为同望小学。办学伊始，王家祥校长为学校取了一个朝气蓬勃的新名字——同望。同望，佟旺，是佟楼小学的希望所在，既有佟楼小学兴旺发达之意，又蕴含着“培养优秀人才是学校、家长、社会共同希望”之愿。
同望致力于培养出的学生，成为社会主义新时代的栋梁之材。在同望人看来，教育的成功，不仅取决于培养出来的学生家长满意不满意，更着眼于社会欢迎不欢迎。能否满足社会需求是一所学校质量高低的实质和学校能否成为名校的关键所在，也是学校办学目标定向的唯一依据。社会需求是多方面的，包括国家的需求、家长的需求以及学生自身的需求，只有满足了这些需求，学校才能发展壮大，学生才有可能立足于社会。
同望小学坚持“乐、美、全”的办学目标：“乐”，即教师乐教、学生乐学、学校乐园，创造和谐的教育氛围；“美”，即仪表形象美、待人语言美、校园环境美，培养高尚的思想情操；“全”，即全面贯彻教育方针、面向全体学生、每位学生全面发展，追求完美的教学效果。在这一办学目标的指引下，学校不断深化改革，沿着“改革”“发展”的道路大步前进。
同望的发展之路，是一条教书育人之路，是一条改革创新之路，更是一条为人民服务之路。沿着同望之路的一级级台阶，同望人一丝不苟、踏踏实实地铺设着。1999年开始，学校根据所需教师岗位的条件对教师进行聘任，实行教师双向聘任制度，招聘大学生教师，用“鲶鱼效应”调动全体教师的工作积极性，逐步引进人才，激发内部活力；后来又进一步提高用人标准，教师队伍由原来以中师水平公办教师为主体的教师队伍，向以硕士、学士学位水平师范专业的研究生、本科教师为主体的多元化综合体教师队伍转变。学校不断投入时间和财力为教师创造条件进修，每年要有一定的比例资金投向教师培训工作，保持教师队伍的先进水平。最初，同望小学没有教师能够在区里上研究课；而今，学校几乎在各学科都拥有了自己的区级骨干教师，数名教师进入区学科中心组以及市级、区级名师工作室，语文、音乐学科2名优秀教师的授课在市里获奖并展示，多名教师荣获市级、区级荣誉称号，8名教师获得高级教师职称，1名教师成长为人民教育出版社数字教材小学语文培训专家……同望人深耕教育一线，在教研中诠释着教学相长的理念，在教学中播撒着“为人师表”的爱心与奉献，用自己的品行与学识引领着学生茁壮成长。
在同望小学，有一副全体教职工耳熟能详的对联：“上联：年年难过年年过；下联：年年过得都不错。横批：发展改革”。即使在转制时期面临很大经济压力的情况下，学校仍然致力于为教师创造良好的工作环境，让教师有着充足的安全感和归属感。每一位同望人都相信：困难和机遇同在，发展和改革并行；只要克服困难就有机遇，只要改革就能发展。每到改革的关键时刻，同望人以超常的勇气和信心，大胆实践、敢于创新，使学校得以生动蓬勃地发展。
三十年劈波斩浪，三十年开拓进取。同望小学克服了外部条件的艰苦，化解了内部动荡的困难，在站稳脚跟的同时，始终对党怀有一颗感恩之心。除了办好自己学校的教育，同望还尽最大努力支援兄弟学校。自创办之日起，同望小学就树立了“让各民族少年儿童共享党的阳光”的办学思想。三十年来，同望在经费并不宽裕的情况下，主动支持老、少、边、穷地区薄弱学校的发展，开展“各民族儿童手拉手，共享党的阳光”活动，先后在河北省、西藏自治区、内蒙古自治区等七个省份支援了满族、蒙古族、回族、藏族等十余所少数民族学校，先后捐赠人民币数十万元，为其充实教学设备、改善办学条件、做好教师培训。2008年汶川5·12大地震发生后，王家祥校长与北川县县长联系，为灾区捐款30万元，为灾区学校尽快重建、为灾区孩子早日重返校园出一份资，尽一份力，全校师生还给北川县全体受灾群众和学生寄送了慰问信，送去自己的关爱。为了共筑中华民族伟大复兴的“中国梦”，2013年，同望学子再一次献出自己的爱心，与全市80名山区和进城务工子女结对子，在党的阳光下共同茁壮成长。同望人不忘初心、牢记使命，为党的教育事业添砖加瓦，用实际行动诠释了“同望”的含义。
一路走来，同望人始终秉持“卧薪+奉献”的同望精神，进一步树立了以人为本、改革、创新、发展的科学发展观，增强了战胜改革路上出现的各种艰难险阻的信心和力量。三十年后的今天，新的领导班子逐渐成熟，在工作中不仅自觉地贯彻同望办学理念，而且有了新的发展。教师队伍专业能力日渐增强，教育教学质量稳步提高，在当前“双减”形势下，不断探索新路径，培养学生德智体美劳全面发展。
同望高度重视德育工作，从小培养学生热爱中国共产党、为人民服务的思想，在三十年前的校歌歌词里就写进了“无论走到哪里，党和人民永远在我们心间”的词句，上好每一节思政课，并将心理健康教育紧紧与德育工作相结合，做好“五六十”工程，即“五大仪式、六大课程、十节教育”，全方位培养学生的积极心态，让学生拥有幸福的能力。
同望始终走在教育改革的前沿，结合教育形势，开展精准教学，坚持发展学生核心素养，努力培养学生自我管理和自主学习的能力。结合学校“三自”教育特色，在实践中探索出了适合学生的高效教学管理模式，打造“自主”课堂，真正落实“功在课前、增值课堂、课后延伸”的减负增效思想，让学生学会自主学习。
同望坚持“五育并举”，全面发展素质教育。学校开足开齐体育、艺术类课程，将素质教育和心理健康活动课纳入课表，全方位培养学生的综合能力。学校现有“小精英”舞蹈、管乐、打击乐、小提琴、美术、计算机、中国象棋、机器人、书法、诵读、心理情景剧、围棋、琵琶、奇艺魔方、数独思维、手工剪纸、田径、篮球等数十个社团，协力为同望学子打造丰富多彩的艺术活动，为孩子健康成长奠基。
同望不断完善劳动实践课堂，举办一年一度的“劳动教育月”和“劳动技能大赛”活动，充分挖掘自身优势和家长委员会的资源，分别与校生活部和餐厅建立了校内实践基地，将劳动教育与日常德育管理、学生课外实践相融合，不断探索新时代背景下“劳动育人”的新模式，让学生将生活和学习技能完美结合，充分彰显新时代小主人翁的能力。
同望将生态文明教育作为德育重要工作内容，运用绿色教育理念构建生态文明教育，培养学生的绿色环保意识，举办“绿色市集——旧物换植物”等各类环保主题活动。在“植树节”“世界环境日”“世界水日”等重大纪念日，学校分别举办主题班会，利用升旗仪式、少先队活动课，通过演讲、征文、知识竞赛等活动，宣传环保知识。学校十分重视垃圾分类教育，积极推进“垃圾分类知识进教材、进课堂、进学校”，通过举行“劳动小能手”竞赛，设置垃圾分类比赛项目；召开“垃圾分类”主题班会、举行垃圾分类讲座，提升学生对环境资源的认识，树立正确的垃圾资源观。2018年，同望小学被评为天津市绿色学校。
同望致力于奉献社会，热心公益事业。每年春节，同望小学的少先队员都会代表学校慰问马场街四化里困难居民，不仅送去面、油、鸡蛋等生活必需品，更送去了真挚的祝福。学校“红领巾爱心俱乐部”的系列爱心活动已坚持了数十年，成为学校的品牌活动。在一次次活动中，孩子们懂得了“帮助别人也是帮助自己”的道理，立志将爱心播撒到社会的各个角落。
多年来，市、区领导多次莅临同望小学视察，对学校的各方面工作给予充分肯定；同望学子积极向上的精神面貌和彬彬有礼、落落大方的言行举止，也多次获得来访客人的称赞。学校先后荣获“天津市党建工作示范单位”“中国优秀民办中小学校”“全国国防教育特色学校”“全国生态文明教育特色学校”“中国社会组织评估等级4A学校”“天津市首批素质教育示范校”“天津市先进教学技术示范校”“中国校园环境文化艺术学校”“天津市艺术教育特色校”“天津市社会组织先进党组织”“天津市青少年科学素质教育先进学校”“天津市绿色学校”“天津市少先队优秀大队”等荣誉称号；培养出一批荣获“津门童星”“津门好少年”“中国科学院小院士”“宋庆龄奖学金”等多项称号和荣誉的优秀学生，在教育改革中取得了丰硕成果。
全心全意为人民服务，是同望小学始终为之奋斗的目标；感恩父母、回报社会，是同望小学落实目标的实际行动；“愿将毕生育桃李”，是王家祥的夙愿。回顾过去，同望人在教育沃土上铸造了一座又一座丰碑；展望未来，同望人将继续扬鞭奋进，再铸辉煌。
本版照片由学校提供
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