对未来感到迷惘，不知道想投身什么行业？澳门大学工商管理学院院长陈靖涵教授在一场讲座上说：“雇主招聘时首重应征者的综合质素、适应力和主动性，因此大学生要培养跨学科能力和软实力，才能在任何工作环境都能迅速掌握新知识和技能。”
陈靖涵教授在“学生事务长讲座系列：雇主想要什么类型的青年人才？”讲座上跟学生分享如何规划职涯
2019年加入澳大的陈教授在英国高等教育界有近30年经验。她曾是西交利物浦大学西浦国际商学院院长、英国南安普顿大学工商管理学院创院院长，以及英国萨里大学主管萨里国际学院副校长。
讲座上，陈教授有关招聘调查的第一手资料阐述了各方面都有一定能力、在某一方面又出类拔萃的“复合型人才”最受雇主青睐。陈教授说：“这类人才能在不同新岗位迅速适应环境、掌握新技能和知识。除了工作能力优异，他们还能弹性处理难题，保持乐观和懂得自我激励。”
陈靖涵教授在讲座上分享职涯规划
陈教授建议学生巩固专业知识和培养强烈的学习动机。 “有些人选择大学和学科时缺乏动机，其后对职涯规划无从入手。学生要兴趣先行，也应深入钻研某一领域，将之化为未来职业生涯的铺垫。”
陈教授提出三个学习方法：“首先是从被动学习转变以科研为导向的主动学习，发掘在某一个学科的专长与兴趣，提高动手能力。”针对最后一点，她补充说，雇主不喜欢应征者眼高手低，因此学生要具备快速将课堂学到的知识应用到实践中的能力。 “要让雇主看到你走出实验室后，在外界条件有变化的情况下仍能解决问题。”
陈教授说：“除了学术能力，软实力同样重要。”她建议大学生多参加课余活动，从而学习待人接物，有助提升面试表现。 「同学还要多了解自己，发现自己的优劣，同时学会换位思考。”
陈靖涵教授鼓励学生锻炼掌握新知识的能力
不少大学生积极实习，希望“刷亮”履历，但不肯定雇主会否看重这些经验。陈教授认为，同学规划职涯前先要认识自己和认识市场需求，活用经济学供给与需求的原理。 “只有认识到自己的长处，能准确预料到五到十年后市场需要，又能分析如何把自己的长处体现在市场的需求上的人，才能规划好职业生涯。”
大学教育首重培养学生综合素质的提升及综合能力培养。陈教授说，现今很多年轻人，通过社交软件能很好地同人沟通，但当与人面对面时，却缺乏一种最基本的人际沟通能力。进一步讲，随着机器智能化应用的普及，可能很多的服务、社交并不需要当面完成。她又指出，这并不意味着将来的人才不需要具备人际交往能力呢。一台再智慧的机器，它的研发、程序设计还是要靠人来完成。人需要对应用场景和机器特性足够了解，才能设计出相应的程序，让机器变得更智慧。陈教授进一步说：“因此，其实这只是交流的方式不一样了，而不是交流的本质改变了。人终归要回归到社会中，不能脱离社会而存在。在这个信息时代，人与人之间的综合素质差异更明显。现在，很多工作可以由机器替代，那么我们就得更注重综合素质、能力的培养与提升。除此之外，一些年轻人也表现出缺乏基本的责任心、抗压能力弱、经不起挫折等问题，这说明很多年轻人在综合素质方面亟待提升。”
学生事务长彭执中（左）向陈靖涵教授致送纪念品
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