“守教育之初心，尽师者之责任”，再次来袭的疫情阻隔了老师和学生面对面的教学活动，却阻挡不住教师一颗颗笃学厚积的心。近日，邯郸市翰光学校开展了新一轮优质课展示活动，进一步提升教师教育教学水平，给教师们提供了一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。
语文学科
此次公开课仍然是由初三B级部语文教师申笑雨，为呈现出常规而真实的课堂，依据教学进度，申老师选择了《山坡羊·潼关怀古》作为此次公开课篇目。
为消除以往老师们线上课的诸多弊端，申老师在调动课堂氛围方面可谓下足了功夫。首先，申老师充分展示了老师的主导地位，她重在引导学生，让学生读，让学生写，让学生思，让学生答；其次，申老师重视各种形式的朗读，这充分体现了语文教学的特色——在朗读中品味诗词美；最后，申老师充分给予学生表现的机会，让各个层次的学生都能在课堂中有所收获。
教师的成功最终需要由学生呈现，学生的表现也特别让人惊艳，充分体现了什么叫“别人家的孩子”。他们紧张有序的发言，积极踊跃的表现，机敏聪慧的回答，声情并茂的朗诵，无不让人啧啧称赞，丝毫感受不到线上唱独角戏的“尴尬”。
数学学科
此次数学展示课由初三A级部的闫潇老师进行展示，展示内容为“相似三角形的应用举例”。
首先，课前五分钟所有数学老师齐聚一堂，等待着这场盛宴，准备一饱眼福。同时，闫老师把上课需要学生做的准备工作和具体要求展示给学生们。
紧接着，闫老师以一组优美的图片导入，并提出疑问。一节课一个好的导入环节能充分激起学生的学习兴趣。看到这些图片，学生很好奇，这么大的庞然大物，这么多的名胜古迹怎么利用三角形的相似性解决问题呢？
具体问题来了！题目不长，老师先是给学生2分钟思考时间，让学生动笔在本子上写一写，又找学生进行回答，分析问题。回答完毕，老师向学生提出疑问，以帮助学生更透彻的理解题意，理清做题步骤。待问题解决了，老师发言了：同学们，2分钟时间，把刚才的做题步骤整理到本子上，上传钉钉群！老师把学生们上传的答案进行展示，把出现的典型问题进行指正，做得好的地方进行表扬。老师乘胜追击，把处理这一问题的其他方法再次进行展示，建立数学模型，让学生进行练习，以达到灵活运用，一题多解的目的。
待课程讲完在当堂检测环节，闫老师把2021年河北省的一道中考题进行展示，针对本节课内容，直接对接中考，让学生了解中考题的出题方向和出题形式，让学生做到心中有数。
英语学科
袁梦宇老师和大家分享了Lesson55《Look into the Future》。本节课袁老师以单词视频导入，抛出问题，在视听结合中寻找问题的答案。其次，以微信朋友圈的形式，导入单词部分，让学生对未来进行无限畅想，激发学生学习兴趣，以实际生活去讲单词，增强教学吸引力，同时锻炼了学生的口语表达能力。阅读部分，以闯关模式，层层递进，循循善诱，提高学生阅读能力，知识点部分链接中考，最后阅读讨论环节，提高学生口语表达能力。总结部分采用分类陈列方式，一目了然，利于反馈记忆。整节课以学生为中心，学生和老师配合紧密，高效完成课堂任务。
政治学科
王美老师选取《社会生活讲道德》一课，课程环节设计完整，从学生结合教材知识自主复习，到教师带领学生梳理本节课知识框架，以教材为基础结合中考考点，详细讲解重难点知识。之后，学生大声背诵重点问题，课堂练习直击中考，整节课师生互动形式多样，有效利用课堂上的每一分钟时间，打造高效复习课堂。
历史学科
为打磨出一堂高质量的公开课，参加本次公开课展示的申苗苗老师认真准备，精心设计各个教学环节。学科组更是发挥出集体教研的优势，群策群力，为申苗苗老师提出了宝贵的修改意见。在大家的共同努力下，整个公开课活动取得了圆满的成功。
物理学科
本次优质课由初三B级部袁进擎老师进行展示，讲述的是九年级全一册第二十章第2节《电与磁》的内容。这节课是建立在实验的基础上进行的，所以袁进擎老师以演示实验视频贯穿始末，并且在实验前让学生自己去设计实验，实验中记录疑问，实验后得出结论，以培养学生的动脑、动手能力和语言表达能力。在整个讲课过程中师生互动频繁，交流反馈及时，注重引导学生思考，注意讲解的条理性，重点内容多次强调，难点内容结合典型例题巩固练习。整个课堂由浅入深，循序渐进，符合中学生学习的实际情况。
通过本节课，可以看出袁进擎老师准备充分，并对设备操作熟练，将电与磁之间的联系用精心裁制的视频形象直观地展现给学生。细节部分处理妥当，给予学生一定的思考和展示时间，充分体现出了“以学生为主体”的教学理念。
化学学科
初三B级部王鑫老师展示的课题为九年级下册第十一单元课题二的《化学肥料》。教师以自己家中养殖的花为导入引出植物生长需要化肥，新知识讲授从生活入手，有机地将课本知识与实际生活相结合。讲课过程中，王鑫老师设计的学生活动指令明确，教师运用熟练的教学技巧营造了轻松愉悦的课堂氛围，同学们积极参与互动，教师边讲边练，紧密联系中考，让学生们在活跃的课堂中学到了有关化肥的知识。教师对本节课小结采用学生PK的方式进行总结，调动学生学习的积极性，再加深印象，最后进行当堂检测学以致用。王鑫老师课堂教学中重点突出，思路清晰，让化学和生活紧密联系，教学上有特色，充分展示了青年教师的教学热情。
地理学科
本节课以《工业》为主题，准备充分，设计精心，结合地理核心素质培养的理念，使课堂精彩纷呈。
上课开始，万敏敏老师以生活中的实例为导入，引导学生思考生活中的工业用品，激发学生兴趣，让学生主动参与进课堂中来。接着万老师细致讲解，娓娓道来，让学生从整体上把握什么叫工业生产、工业类型、工业发展，并举例说明。本节课重点讲解了我国的四大工业基地，重点突出，难点突破，讲练结合。万老师通过情景教学让同学们自主思考，回答所提出的问题。课堂上，同学们积极性较高，反应灵敏，踊跃回答问题。整堂课学生都专心听讲，认真做好笔记，全程参与到课堂中来，大多学生回答问题思路清晰，表达明确。
整个授课过程中，万老师非常注重读图能力的培养，教学思路清晰，教学设计合理，课件制作精美，教态自然大方，学生的参与度很高，教学效果非常不错!
生物学科
初二B级部生物索亚楠老师为我们展示的新授课课题为八年级上册第六单元第三章《保护生物的多样性》。
课堂开始，学生通过观察白鳍豚的图片，讲述有关白鳍豚的故事展开教学，不仅吸引学生的注意力，也使学生的情感得到重陶。学生通过自主学习，独立思考，说出我国珍稀的动植物，并做简单介绍。教师还介绍了其它珍贵的动植物，引发学生思考我国生物多样性目前都面临哪些威胁。而针对我们应该怎样保护生物的多样性问题，采用“问题式”任务驱动法，通过三个问题即“从现状到原因再到措施”，层层推进，环环相扣，学生在强烈的问题动机的驱动下，通过进行自主预习和互动协作的学习，充分调动学生完成任务的积极性。
结尾，教师采用让学生自己总结本节所学知识的方法，梳理了本节重点，并让学生进行背诵，基本达成学习目标。最后，通过播放一则短视频，让学生明确作为一名中学生应该如何从我做起，保护生物的多样性，使学生的情感得到了升华，培养学生珍爱生命、保护环境的情感态度。
本节课中用到的多种教学方法以及教学用具展现了索老师扎实的教学功底，很好的体现了新课标中对培养学生生物学科核心素养的要求，使参加此次活动的教师耳目一新，受益匪浅。
语文学科
全校语文老师参与了本次公开课的听评课，杨保芹校长和王建新校长也于百忙之中全程参与了听评课。首先，王建新校长和杨保芹校长对于申老师在短时间内能准备这样一节高水平的课给予了高度评价。然后，杨校从语文学科特色出发，认为语文教学应以“教学与艺术联姻，高效与乐趣同在”为基本指导原则，充分体现意蕴美。尤其是诗歌教学，除了教授应有的知识点外，应该给予学生美的熏陶。此外，王建新校长还强调，公开课篇目的选择内容应广泛、富有挑战性。
数学学科
课程展示完毕，数学组一起进行评课。
景永岗主任说要让学生自己看题审题，培养学生的独立思考能力，要让学生说、学生讲，培养学生语言表达能力和逻辑思维能力。
杨校长教导我们老师们，即使是网课，也一定要做到“教学内容不缩水，教学标准不降低，教学效果看得到，教学质量再提升”、“要给学生时间思考，要给学生做题的信心，要给学生做题过程的准备”。杨校还提到了教育家叶圣陶先生的一句话“教育是农业，不是工业”，孩子的成长不是一个工业产品的加工过程,批量生产,整齐划一,而必须像对待农作物一样,不同的作物有不同的种植方法。
英语学科
课程结束后，全体英语组教师对袁梦宇老师的课进行了评课，各级部英语备课组长对袁老师的课从目标、导入、到课堂环节等进行了全面的评价，并提出了老师们的改进意见。最后，王建新校长对本节课进行了总结，并对英语组全体教师提出了要求，老师们要学会用教材教，而不是简单地教教材。在课堂环节中要注重学生课堂落实，任务完成进度。对于课堂问题，要做到前置，让学生在课上有的放矢。同时一定要深挖新旧课标不同之处，对标中考，提高课堂效率。
政治学科
课后全校政治老师及学校领导参与了评课活动。首先由王美老师自评，她从课程设计、课程呈现及课程得失等方面进行了发言。初二A级部张爱玲老师、初三A级部卢玉洁老师和初三B级部王晓晨老师分别发言，认为王美老师在授课过程中以教材为出发点，能有效结合教材，并强调课本的重要性，课程任务明确，环节设计完整且时间设置合理，充分发挥学生的能动性。
王校长对王美老师的课程提出了建议并对中考一轮复习进行了指导。杨校长为上好思政课提出了更高的要求，以“培根铸魂启智润心”为方针，指出：一、做好复习计划，把握好复习节奏。二、教师在复习课上应多下功夫，梳理总结归纳相关知识。三、注重学生能力的提升，培养学生的能力，为中考做好准备。四、提高学生对一轮复习的认识，让学生重视一轮复习。
历史学科
公开课结束后，历史组全体教师积极参与评课，老师们都给予了充分的肯定。大家一致认为，申老师的课，亮点突出，老师们都有不同的收获，表示在后期的教学中要向申老师学习。评课时，大家踊跃发言，各抒己见即提出了亮点，还能举一反三及时反思自己在课堂中的不足，老师能够从实际出发结合本班情况认真总结出课堂得失，并进行组内交流，达到共同提升。
学校领导高度重视本次的示范课，杨保芹校长、王建新校长、景永岗主任全程参与，给了老师、学生很大的激励。学校领导对历史组的活动给予了高度评价，在充分肯定历史教学亮点的基础上，也提出了许多合理化建议。
“教学与艺术联姻，高效与乐趣同在”，历史组在杨校长的指点与激励下，再接再厉，力争上游。
物理学科
这次公开课，翰光学校的物理老师们都参与了听课活动。课后从课前导入，目标设置、课件设置、课堂组织、学生活动、教师点评等各个方面都发表了自己的见解。景主任进一步从细节入手，对本节课提出了宝贵建议，要求教师们要广泛从生活中取材，深挖教材，注重学法、教法研究，同时还注重素质教育的培养，全面体现育人的教育理念。
其次王校长提出今后的方向：细研新课标，瞄准中考方向；充分相信学生，答疑解惑；进一步落实考题练习。
最后杨校长进行点评：语言的亲和力与穿透力感染到每一位老师，也通过这节优质课肯定了袁进擎老师的背后付出的努力，并对物理组日常教研提出了表扬。
化学学科
公开课结束后，听课教师积极参加、客观评价，教学相长，不断在教研中改进，取长补短，采取更优秀的教学方法，各环节任务指令明确，图片选取更贴近生活实际，使学生感受到化学课堂与生活的紧密联系、紧随新课标的变化，引导学生用好教材语言更加规范，突出了个人的教学特点。
最后杨校长和王校长均指出：王老师主备课很用心，精心设计课堂的每一环节，大胆尝试敢于让学生动手，发挥学生的主体作用，课堂的落实比较到位，起到了较好的示范作用。同时，也希望组内老师要积极学习王老师的优点，群策群力，打造出更完美的智慧课堂，最大程度提高课堂效率，自己收益，学生收益。
地理学科
结束后，在景永岗主任的带领下，地理组进行了评课。景主任对于万老师的这节课提出了肯定，符合“学、讲、练”的教学环节，并从课件的制作、课堂活动的设计、师生互动的方式、图文表格的分析等方面进行了点评，整节课在万老师的精心准备下，完美落下帷幕。号召同组的老师向万老师看齐，践行学校十六字方针:安全第一、工作至上、潜心教书、精心育人。
生物学科
课堂结束后，在王建新校长的带领下生物教研组开展教师评课活动评课。过程中，王校长肯定了索老师的教学效果，授课过程符合“学、讲、练”的步伐。并就授课教师的亮点和不足之处进行交流研讨。杨校长就本节课提出了备出一节好课应该有三步，“定学，定标，定教”，即“学什么，达到什么样的目标，如何教”，引发老师们深思。王校长对课堂中不足提出了建议，言简意赅的言辞、平易近人的语态使各位的老师们都感受颇深。
通过此次活动，各位教师不仅学到了先进教学经验和方法，同时也认识到自己的不足。总之，我们始终把学生的成长放在第一位，不管什么课堂，我们都不能忘记师者的责任，不忘成长自我，完善自我。前路光明而漫长，教学之路，我们将持之以恒、不断反思、总结探索。
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