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北京市工业技师学院(2008年)

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  • 2024-03-02 06:00
  • 龙泉小编

北京市工业技师学院(2008年)

图1

这一切还要从2008年说起。

2008年高考放榜,考生和家长都心情忐忑地查着成绩。

看到最终结果后,有一家人异常欢喜。

他们的孩子考了660分,是青海省理科第五,这个孩子就是周浩。

周浩1990年出生在青海省西宁市,父母都是知识分子,父亲更是深圳大学的老师,因此对他的教育非常严格。

在父母的高压教育下,周浩从小就听话懂事,学习成绩也非常优秀,一句话概括,就是“别人家的孩子”。

虽然周浩大部分时间都是顺从父母的,但他也有调皮的一面。

从小时候起,他的动手能力就很强,特别喜欢拼积木、组装玩具、盖小房子之类的手工活儿。

等大一点后,他就跟个“哈士奇”一样喜欢拆家。

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图2

家里的机械、电器全都被他拆了个遍。什么手表、电视、电风扇,都逃不过周浩的双手。

本来免不了会得到父母的一顿暴揍,可周浩拆完居然还能按照原样装回去。

这就激起他不小的成就感,在反复地拆分和组装中,他对机械产生了浓厚的兴趣。

高考成绩出来后,周浩也很开心,自己的努力没有白费,最主要的是,这个成绩,他报考北京航天航空大学妥妥的。

因为喜欢操作机械,又听说北航的实践课特别多,所以周浩是一门心思想去上北航,他觉得到北航,能学到自己感兴趣的课程。

可是周浩的父母却坚决不同意。

他们觉得周浩也太不懂事了,以他的成绩怎么能去北航呢?这简直就是浪费了这么高的分数!

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图3

去北大多好,不光学历好看,那可是中国最高的学府啊。

多少人挤破头都挤不进去,他怎么身在福中不知福啊。

加上老师和朋友也在劝说周浩报考北大,从小听话懂事的他,这一次也没有选择据理力争,在报志愿那天,在父母充满期待的目光下,周浩硬着头皮选择了北大。

难以适应的大一生活

9月份,周浩迈着沉重的步伐走进北大的校门。

身边都是雀跃的新生和热情的学长学姐,可他却始终高兴不起来。

就在他前往报到处报到的时候,新的打击让他变得更加郁闷。

原来经过专业调剂,他被调到了生命科学学院。

北大的生命科学学院历史悠久,师资力量强大,在这里授课的老师还有不少院士,是北大非常厉害的学科之一。

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图4

可周浩一看到那些动物学、植物学、微生物学的理论就头大。

他对生物学根本就不感兴趣,他也反复劝说自己,没关系没关系,学一段时间就有兴趣了。

然而不光专业不是他喜欢的,就连平时上课的内容都是偏微观的理论课,根本就没有动手实践的课程。

这下让周浩彻底提不起劲来了。

他开始变得迷茫,上课也不好好听,作业也不好好做,成绩一跌再跌。

甚至让老师都怀疑,这孩子真的是考进北大的吗?

周浩的室友看他太痛苦了,就给他提了个建议,可以抽空去清华和北大的工科院旁听。

这让周浩勉强打起精神,于是一有时间就去工科院做旁听生。

可这段热情很快就被消磨掉了。

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图5

因为他不是工科院的学生,别人动手实践的时候,他就只能在一边干看着,手痒却什么都不能干的感觉让他抓心挠肺。

周浩也不是没想过转专业,但是大学里转专业特别难。

首先要在就读的专业获得年级前三的成绩,且公共课成绩满分的情况下才能申请。

周浩本来就不喜欢生物学,大一这一年根本就没好好学,更不用提考到专业前几名了。

好不容易熬到大二,在周浩进退两难的时候,他选择了休学。

休学去上技校

周浩从来没说过自己在学业上的问题,因此休学后他的父母特别生气。

于是他父亲让他来深圳打工,感受一下没学历的生活。

来到深圳后,由于没有一技之长,也没有工作经验,周浩只能做做电话客服、业务销售这种没什么技术含量的活,要不就是进工厂打螺丝。

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图6

他曾在一家做电感线圈的工厂干了一段时间,这些工厂都是流水线作业,员工就像一块砖,哪条流水线需要往哪里搬。

于是周浩就总是被安排到各个流水线干不同的活。

但车间主任就发现,这个小伙学得特别快,不管是生产的哪个部分,他大概教一教马上就能上手,甚至想培养他做接班人。

不过周浩经过深思熟虑后,还是从工厂离职了。

打工的这段日子让他意识到,没有学历寸步难行,有学历,就意味着有更多的就业机会。

而在工厂工作,也让他发现,只要是自己感兴趣的,那就能做好。

他重返校园,但这次他不是要认命学习生物学,而是借学校之便查阅了大量数控行业的相关资料。

在工厂的那段时间让他对数控产生了兴趣,于是就想学学数控,但国内的数控都是职业技校的课程,怎么办呢?

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图7

周浩产生了一个大胆的想法,为何不从北大退学去技校呢?

说干就干,他又开始了解国内的数控专业,以及技校毕业后的就业情况。

他发现,国内和国外的技校、以及技师的现状可谓是天差地别。

国内有些学生考不上普通高校,实在没有选择才去上的技校,他们学历低,毕业出来了也只能当技工,一个月拿个几千块钱就不错了。

但国外不一样,技校和普通高校的教育没什么区别,甚至技校的学生还要比普通高校多一项专业技能。

就业后不仅社会地位高,收入也相当可观。

这让周浩发现,国内非常稀缺高学历技工,那自己何不利用自己的高学历,在技校学得一技之长,做一个高学历技师呢?

周浩似乎找到了人生的新方向,在全面了解了相关信息后,他选择了北京工业技师学院(以下简称“北工”)。

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图8

虽然北工是技校中的佼佼者,各个技术学科也很优秀,尤其是数控,是北工的王牌专业。

但是从北大退学上技校,简直是闻所未闻,是个人都得摸摸周浩的脑门问他:你烧糊涂了吧?

周浩没糊涂,甚至非常清醒,他也可以预见父母知道这件事后的反应。

但是,为了自己的人生,他决定叛逆一回。

他先给母亲打了个电话,告诉她,上大学这两年来,他过得有多痛苦。

他把这些年积攒的委屈全都诉说出来,希望母亲可以理解他的决定。

听了周浩的倾诉,母亲才知道,被迫上北大对儿子心灵造成的伤害,以及他的煎熬和压抑。

母亲在心疼儿子之余,答应了周浩的请求。之后两人又一同劝说父亲。

父亲是个难关,他态度坚决,决不允许周浩从北大退学。

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图9

实在不行,他可以让周浩到深圳大学读书,在自己眼皮子底下学习。

但这一次周浩没有妥协,他据理力争,冷静地向父亲讲述他做这个决定的原因。

他热爱实践,他喜欢考验动手能力的专业,并仔细剖析退学上技校的种种理由。

终于,父亲也被他说服了。

他们意识到,强迫孩子选择自己不喜欢的大学和专业,对孩子造成的伤害是巨大的,但幸好,现在挽回不算太迟。

技校生活让周浩重拾信心

2011年冬天,周浩按耐不住内心的激动,收拾好行李,从北大转到北工读数控专业。

北工非常重视这名从北大转过来的高材生。

要知道,平时他们这些技校降分数、降入学门槛,绞尽脑汁都招不来学生,甚至连农村娃都不愿意上技校。

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图10

周浩的到来,让北工的领导和老师欣喜若狂,仿佛打了一针强心剂。

北工的校长童华强亲自安排他的入学。

在了解周浩的情况后,他判断,周浩有一定的实践基础,于是便免去了他为期两年的基础课,直接从实践课开始上起。

他还把周浩放进实践大师班,由最好的老师教他,还给他制定了详细的课程计划。

周浩就这样在北工安了家。

从各方面条件都在国内领先的北大,来到一个不管是生活环境,还是教育环境都落后了很多的技校,周浩不是没有心理落差的。

北工的实验器材和硬件设施都很差,学术氛围也远不及北大浓厚。

这却燃起了周浩的斗志,学习也更加努力。

他直接从实践课开始操作,就意味着先前的基础他是一片空白。

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即使他动手能力再强,也需要付出比别人多两倍、三倍,甚至更多的努力才能赶上课程的进度,弥补前两年的教育缺失。

但周浩甘之如饴。

这可是他最爱的实践操作,是他宁愿从北大退学来此学习的专业。

在这里他能够充分发挥学习的主观能动性,再苦再累他也觉得值得。

事实证明,在自己热爱的领域里深耕,人就会全力以赴。

周浩也没有辜负北工的老师们对他的苦心栽培。

2014年,在第六届全国数控技能大赛中,他获得了冠军,并作为优秀获奖选手代表在讲台上发言。

这个比赛让周浩在数控行业内一举成名,再加上他曾在北大读书的身份,还没毕业,就有很多大企业向他递出了橄榄枝。

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图12

但周浩觉得,自己的专业技能还不够强,他想要继续深造。

于是他婉拒了大厂的邀请,毕业后留校任教,一方面能够继续学习数控,另一方面,也是为更多的技校学生送去希望。

为人师表,成为周浩的新目标

当上老师后他发现,来上技校的孩子成绩都比较差。

也正因如此,他们上了技校也觉得没有前途,看不到未来的希望,所以更不会好好学习专业知识,每天就在学校里混日子。

再加上社会对技校的偏见,让更多技校的孩子觉得,反正从技校里出来也是低人一等,何不及时行乐?

其实这种心态,更多的是对自己的学历的不认可,以及对未来的社会地位感到自卑。

而周浩要做的,就是树立起他们的自信,让他们知道自己以后从事的工作是有价值的。

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图13

很多学生不在乎自己专业课学得好不好,也不在乎自己能不能修好机器。

这时周浩就会告诉他们,他们维修的机床是要用于航天事业的,机床的质量事关重要。

一旦学生发现,自己做的事情居然能够做出这么大的贡献时,他们的兴趣马上就被周浩勾了起来。

在北工,他重新唤起无数学生对技术的热情,为国家的数控行业输送了很多人才。

他不仅是学生最喜欢的老师,专业能力也在不断进步。

2018年,更是在全国技工院校教师职业能力大赛机械类比赛中,获得了冠军。

执教期间,周浩发现自己不但喜欢数控,更喜欢教书育人,他非常喜欢学生在受过他的教育后,开始变得热爱数控的模样。

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图14

他觉得,做数控,能通过生产的产品间接影响到人,但老师是能直接影响人的。在北工做老师的他,每天都过得充实又满足。

但快乐的日子没过几年,周浩便要面临职业转型的困境。

“十三五”时期,机械制造业开始陆陆续续搬离北京,数控行业日渐萎缩,社会的变革也影响着学校的教育,数控不再是北京市重点支持的专业。

面对职业危机,周浩本来打算进入北工的教育管理岗位。

但他从技校毕业,教育管理岗的学历要求至少是本科,因此他无法进入教育管理体系。

2021年,他和北工校长童华强离开北工,做起了教育咨询师,希望凭借一己之力,影响更多学生,改变社会对职业技校的偏见。

然而这种偏见太根深蒂固,周浩努力的成效微乎其微。

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图15

思虑再三,他准备重新系统学习教育知识,先读个非全日制硕士,再去攻读北师大教育学的博士学位。

从北大退学十年后,为了改善技校的教育环境,周浩又选择回归普通教育体系。

这既保持了自己对数控、对教育的热爱,同时,也是和曾经的自己和解。

人生路要自己走

通过周浩这段的经历,龙探长认为,即使被人不理解,即使遭人阻挠,但只要去做自己热爱的事,就会多一分希望。

毕竟不管旁人怎么说,这条路只能自己走。

哪怕这条路是凶险的,曲折的,亦或是徒劳无功,都会让我们的人生阅历更加丰富,也都是成长的一部分。

马上高考成绩就要出来了,也到了莘莘学子选择志愿的时候。

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图16

我很能明白,各位家长希望孩子少走弯路的想法,也理解你们想让孩子受到更好的教育。

但我们更要知道,孩子是一个独立完整的人。他们有自己的思想和自己的考虑。

人生道路这么长,我们不能一直陪伴他们,帮他们安排好一切。

身为家长,能做的就是给他们建议,尽力扶正,但作出决定的还是他们自己。

如果我们干预孩子,强迫他们选择自己不喜欢的学校和专业,最痛苦的一定是孩子。

好一点的,可能像周浩一样,还有重新选择的余地。

但坏一点的结果,大家都不愿去想。

所以我建议,在家庭条件允许的情况下,不要干预他们的选择。

如果孩子的想法和你们背道而驰,也不要勃然大怒,更不要强迫孩子改志愿。

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图17

我们还要注重和孩子的沟通,在孩子面前不要展示太强势的一面。

周浩的父母就是因为说一不二的教育风格,让周浩从小就学会言听计从,渐渐地失去和父母倾诉的想法,从而导致了之后的退学。

多和孩子沟通,聆听孩子的想法,尊重孩子的意愿,会让亲子关系和谐很多。

他们才刚要开启新的人生,就放手让他们自己去飞吧!

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