不过，其实考公务员也没有那么容易，也不是说说就能上岸的，所以考编的学生也很多，一般无法面对公考激烈的竞争就会“另辟蹊径”考编，只要有一定能力，总会考上某些地区的编制。
无论是本科生还是专科生，都能在相应学历对等的教育岗位找到适合自己的发展方向，例如专科生能教幼儿园和小学，本科生能教小学和初中等，各学校对老师的要求已经无形中帮他们划清了“界限”。
不过，这种平衡在不久的将来或将被打破，因为大专生可能要退出从教的历史舞台了，一时间也是弄得人心惶惶，难道大专生不能当老师了吗？
教师有编和没编的区别还是比较大的，没编的教师就像是没有保障的“合同工”，无论是工作积极性还是幸福感，都比在编教师差了一大截，那教师考编又有什么好处呢？
在编教师不受学生成绩高低的束缚，只要在教师岗位问心无愧，大多数情况下都不会失去工作，薪资更高，待遇更好，退休后也有保障，除此之外，还可以做任课教师、班主任、行政人员，工作的机会比较多，晋升的可能也比较大。
因此，越来越多的学生都想要考编了，也使得入教师编的标准越来越严格，最重要的环节就是政审，政审不合格的考生也有违背师德的可能，所以层层筛选，要求颇多。
而如今，教育事业也需要持续性发展，最重要的是加强基层教育队伍建设，提升从教人员的执教水平，所以教育相关部门提出，将逐步提高对教师学历的要求，包括幼儿园教育，一时间也是让专科生不知该如何是好。
不过，面对这种即将有可能发生的变化，家长却是很开心，不能理解的学生或许看到原因后就会明白为什么了。
对于专科生来说，在学校接受的职业教育时长只有两年半，再短一点的也就是两年，剩下的半年或一年时间都需要去实习，这是大专院校的最新要求，也是为了让学生们提前适应工作环境、工作节奏，在校接受教育的时间太短了。
所以，家长会开心的原因也找到了：教师工作门槛越来越高，能为下一代提供更高质量的教育，在学校学习了三、四年的本科生总比专科生的“含金量”要高一些。
因此，即便专科生能过了政审考上编，家长的心存质疑，因为他们也还是“孩子”，大孩教小孩，不将多余的怒火发泄到幼儿园小朋友的身上就不错了，反正现在大一点的城市幼儿园对幼师的学历要求都很严格，所以为了公平起见，倒不如降门槛都设置为本科学历。
可能听到家长的心声学生会有些难受，但是教师本就不是一份简单的工作，为了将来的教育事业发展，这也是一种好事，专科生能做的就只有提升自己，让自己与想从事的工作相匹配，才能得到圆满的结局。
不能降低工作的门槛，学生也可以提升学历去努力达到一定的高度，要知道现在每个毕业生的压力都很大，可是各行各业的入职门槛都提升了，是不可否认的现实，山不来就我，我就去就山，总不能明知道自身的实力不足还不努力吧。
而且，对教育事业充满热情的大学生也不一定非要成为教师，还有很多教育相关工作，例如出版社、文案编辑、学校行政类后勤工作等，虽然不是教师，但也与教育息息相关，学生们可以自由选择。
写在最后：大专生或将“无缘”幼师岗位，官方已下发文件，家长喜闻乐见，这也恰恰体现了家长们对教育事业的重视，所以说学生们也要尽快认清理想和现实的差距，及时转变心态，成为各自领域内的佼佼者吧！
今日话题：你是家长还是学生？希望教室工作提升就业门槛吗？
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