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这一切还要从2008年说起。
2008年高考放榜，考生和家长都心情忐忑地查着成绩。
看到最终结果后，有一家人异常欢喜。
他们的孩子考了660分，是青海省理科第五，这个孩子就是周浩。
周浩1990年出生在青海省西宁市，父母都是知识分子，父亲更是深圳大学的老师，因此对他的教育非常严格。
在父母的高压教育下，周浩从小就听话懂事，学习成绩也非常优秀，一句话概括，就是“别人家的孩子”。
虽然周浩大部分时间都是顺从父母的，但他也有调皮的一面。
从小时候起，他的动手能力就很强，特别喜欢拼积木、组装玩具、盖小房子之类的手工活儿。
等大一点后，他就跟个“哈士奇”一样喜欢拆家。
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家里的机械、电器全都被他拆了个遍。什么手表、电视、电风扇，都逃不过周浩的双手。
本来免不了会得到父母的一顿暴揍，可周浩拆完居然还能按照原样装回去。
这就激起他不小的成就感，在反复地拆分和组装中，他对机械产生了浓厚的兴趣。
高考成绩出来后，周浩也很开心，自己的努力没有白费，最主要的是，这个成绩，他报考北京航天航空大学妥妥的。
因为喜欢操作机械，又听说北航的实践课特别多，所以周浩是一门心思想去上北航，他觉得到北航，能学到自己感兴趣的课程。
可是周浩的父母却坚决不同意。
他们觉得周浩也太不懂事了，以他的成绩怎么能去北航呢？这简直就是浪费了这么高的分数！
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去北大多好，不光学历好看，那可是中国最高的学府啊。
多少人挤破头都挤不进去，他怎么身在福中不知福啊。
加上老师和朋友也在劝说周浩报考北大，从小听话懂事的他，这一次也没有选择据理力争，在报志愿那天，在父母充满期待的目光下，周浩硬着头皮选择了北大。
9月份，周浩迈着沉重的步伐走进北大的校门。
身边都是雀跃的新生和热情的学长学姐，可他却始终高兴不起来。
就在他前往报到处报到的时候，新的打击让他变得更加郁闷。
原来经过专业调剂，他被调到了生命科学学院。
北大的生命科学学院历史悠久，师资力量强大，在这里授课的老师还有不少院士，是北大非常厉害的学科之一。
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可周浩一看到那些动物学、植物学、微生物学的理论就头大。
他对生物学根本就不感兴趣，他也反复劝说自己，没关系没关系，学一段时间就有兴趣了。
然而不光专业不是他喜欢的，就连平时上课的内容都是偏微观的理论课，根本就没有动手实践的课程。
这下让周浩彻底提不起劲来了。
他开始变得迷茫，上课也不好好听，作业也不好好做，成绩一跌再跌。
甚至让老师都怀疑，这孩子真的是考进北大的吗？
周浩的室友看他太痛苦了，就给他提了个建议，可以抽空去清华和北大的工科院旁听。
这让周浩勉强打起精神，于是一有时间就去工科院做旁听生。
可这段热情很快就被消磨掉了。
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因为他不是工科院的学生，别人动手实践的时候，他就只能在一边干看着，手痒却什么都不能干的感觉让他抓心挠肺。
周浩也不是没想过转专业，但是大学里转专业特别难。
首先要在就读的专业获得年级前三的成绩，且公共课成绩满分的情况下才能申请。
周浩本来就不喜欢生物学，大一这一年根本就没好好学，更不用提考到专业前几名了。
好不容易熬到大二，在周浩进退两难的时候，他选择了休学。
周浩从来没说过自己在学业上的问题，因此休学后他的父母特别生气。
于是他父亲让他来深圳打工，感受一下没学历的生活。
来到深圳后，由于没有一技之长，也没有工作经验，周浩只能做做电话客服、业务销售这种没什么技术含量的活，要不就是进工厂打螺丝。
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他曾在一家做电感线圈的工厂干了一段时间，这些工厂都是流水线作业，员工就像一块砖，哪条流水线需要往哪里搬。
于是周浩就总是被安排到各个流水线干不同的活。
但车间主任就发现，这个小伙学得特别快，不管是生产的哪个部分，他大概教一教马上就能上手，甚至想培养他做接班人。
不过周浩经过深思熟虑后，还是从工厂离职了。
打工的这段日子让他意识到，没有学历寸步难行，有学历，就意味着有更多的就业机会。
而在工厂工作，也让他发现，只要是自己感兴趣的，那就能做好。
他重返校园，但这次他不是要认命学习生物学，而是借学校之便查阅了大量数控行业的相关资料。
在工厂的那段时间让他对数控产生了兴趣，于是就想学学数控，但国内的数控都是职业技校的课程，怎么办呢？
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周浩产生了一个大胆的想法，为何不从北大退学去技校呢？
说干就干，他又开始了解国内的数控专业，以及技校毕业后的就业情况。
他发现，国内和国外的技校、以及技师的现状可谓是天差地别。
国内有些学生考不上普通高校，实在没有选择才去上的技校，他们学历低，毕业出来了也只能当技工，一个月拿个几千块钱就不错了。
但国外不一样，技校和普通高校的教育没什么区别，甚至技校的学生还要比普通高校多一项专业技能。
就业后不仅社会地位高，收入也相当可观。
这让周浩发现，国内非常稀缺高学历技工，那自己何不利用自己的高学历，在技校学得一技之长，做一个高学历技师呢？
周浩似乎找到了人生的新方向，在全面了解了相关信息后，他选择了北京工业技师学院（以下简称“北工”）。
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虽然北工是技校中的佼佼者，各个技术学科也很优秀，尤其是数控，是北工的王牌专业。
但是从北大退学上技校，简直是闻所未闻，是个人都得摸摸周浩的脑门问他：你烧糊涂了吧？
周浩没糊涂，甚至非常清醒，他也可以预见父母知道这件事后的反应。
但是，为了自己的人生，他决定叛逆一回。
他先给母亲打了个电话，告诉她，上大学这两年来，他过得有多痛苦。
他把这些年积攒的委屈全都诉说出来，希望母亲可以理解他的决定。
听了周浩的倾诉，母亲才知道，被迫上北大对儿子心灵造成的伤害，以及他的煎熬和压抑。
母亲在心疼儿子之余，答应了周浩的请求。之后两人又一同劝说父亲。
父亲是个难关，他态度坚决，决不允许周浩从北大退学。
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实在不行，他可以让周浩到深圳大学读书，在自己眼皮子底下学习。
但这一次周浩没有妥协，他据理力争，冷静地向父亲讲述他做这个决定的原因。
他热爱实践，他喜欢考验动手能力的专业，并仔细剖析退学上技校的种种理由。
终于，父亲也被他说服了。
他们意识到，强迫孩子选择自己不喜欢的大学和专业，对孩子造成的伤害是巨大的，但幸好，现在挽回不算太迟。
2011年冬天，周浩按耐不住内心的激动，收拾好行李，从北大转到北工读数控专业。
北工非常重视这名从北大转过来的高材生。
要知道，平时他们这些技校降分数、降入学门槛，绞尽脑汁都招不来学生，甚至连农村娃都不愿意上技校。
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周浩的到来，让北工的领导和老师欣喜若狂，仿佛打了一针强心剂。
北工的校长童华强亲自安排他的入学。
在了解周浩的情况后，他判断，周浩有一定的实践基础，于是便免去了他为期两年的基础课，直接从实践课开始上起。
他还把周浩放进实践大师班，由最好的老师教他，还给他制定了详细的课程计划。
周浩就这样在北工安了家。
从各方面条件都在国内领先的北大，来到一个不管是生活环境，还是教育环境都落后了很多的技校，周浩不是没有心理落差的。
北工的实验器材和硬件设施都很差，学术氛围也远不及北大浓厚。
这却燃起了周浩的斗志，学习也更加努力。
他直接从实践课开始操作，就意味着先前的基础他是一片空白。
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即使他动手能力再强，也需要付出比别人多两倍、三倍，甚至更多的努力才能赶上课程的进度，弥补前两年的教育缺失。
但周浩甘之如饴。
这可是他最爱的实践操作，是他宁愿从北大退学来此学习的专业。
在这里他能够充分发挥学习的主观能动性，再苦再累他也觉得值得。
事实证明，在自己热爱的领域里深耕，人就会全力以赴。
周浩也没有辜负北工的老师们对他的苦心栽培。
2014年，在第六届全国数控技能大赛中，他获得了冠军，并作为优秀获奖选手代表在讲台上发言。
这个比赛让周浩在数控行业内一举成名，再加上他曾在北大读书的身份，还没毕业，就有很多大企业向他递出了橄榄枝。
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但周浩觉得，自己的专业技能还不够强，他想要继续深造。
于是他婉拒了大厂的邀请，毕业后留校任教，一方面能够继续学习数控，另一方面，也是为更多的技校学生送去希望。
当上老师后他发现，来上技校的孩子成绩都比较差。
也正因如此，他们上了技校也觉得没有前途，看不到未来的希望，所以更不会好好学习专业知识，每天就在学校里混日子。
再加上社会对技校的偏见，让更多技校的孩子觉得，反正从技校里出来也是低人一等，何不及时行乐？
其实这种心态，更多的是对自己的学历的不认可，以及对未来的社会地位感到自卑。
而周浩要做的，就是树立起他们的自信，让他们知道自己以后从事的工作是有价值的。
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很多学生不在乎自己专业课学得好不好，也不在乎自己能不能修好机器。
这时周浩就会告诉他们，他们维修的机床是要用于航天事业的，机床的质量事关重要。
一旦学生发现，自己做的事情居然能够做出这么大的贡献时，他们的兴趣马上就被周浩勾了起来。
在北工，他重新唤起无数学生对技术的热情，为国家的数控行业输送了很多人才。
他不仅是学生最喜欢的老师，专业能力也在不断进步。
2018年，更是在全国技工院校教师职业能力大赛机械类比赛中，获得了冠军。
执教期间，周浩发现自己不但喜欢数控，更喜欢教书育人，他非常喜欢学生在受过他的教育后，开始变得热爱数控的模样。
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他觉得，做数控，能通过生产的产品间接影响到人，但老师是能直接影响人的。在北工做老师的他，每天都过得充实又满足。
但快乐的日子没过几年，周浩便要面临职业转型的困境。
“十三五”时期，机械制造业开始陆陆续续搬离北京，数控行业日渐萎缩，社会的变革也影响着学校的教育，数控不再是北京市重点支持的专业。
面对职业危机，周浩本来打算进入北工的教育管理岗位。
但他从技校毕业，教育管理岗的学历要求至少是本科，因此他无法进入教育管理体系。
2021年，他和北工校长童华强离开北工，做起了教育咨询师，希望凭借一己之力，影响更多学生，改变社会对职业技校的偏见。
然而这种偏见太根深蒂固，周浩努力的成效微乎其微。
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思虑再三，他准备重新系统学习教育知识，先读个非全日制硕士，再去攻读北师大教育学的博士学位。
从北大退学十年后，为了改善技校的教育环境，周浩又选择回归普通教育体系。
这既保持了自己对数控、对教育的热爱，同时，也是和曾经的自己和解。
通过周浩这段的经历，龙探长认为，即使被人不理解，即使遭人阻挠，但只要去做自己热爱的事，就会多一分希望。
毕竟不管旁人怎么说，这条路只能自己走。
哪怕这条路是凶险的，曲折的，亦或是徒劳无功，都会让我们的人生阅历更加丰富，也都是成长的一部分。
马上高考成绩就要出来了，也到了莘莘学子选择志愿的时候。
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我很能明白，各位家长希望孩子少走弯路的想法，也理解你们想让孩子受到更好的教育。
但我们更要知道，孩子是一个独立完整的人。他们有自己的思想和自己的考虑。
人生道路这么长，我们不能一直陪伴他们，帮他们安排好一切。
身为家长，能做的就是给他们建议，尽力扶正，但作出决定的还是他们自己。
如果我们干预孩子，强迫他们选择自己不喜欢的学校和专业，最痛苦的一定是孩子。
好一点的，可能像周浩一样，还有重新选择的余地。
但坏一点的结果，大家都不愿去想。
所以我建议，在家庭条件允许的情况下，不要干预他们的选择。
如果孩子的想法和你们背道而驰，也不要勃然大怒，更不要强迫孩子改志愿。
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我们还要注重和孩子的沟通，在孩子面前不要展示太强势的一面。
周浩的父母就是因为说一不二的教育风格，让周浩从小就学会言听计从，渐渐地失去和父母倾诉的想法，从而导致了之后的退学。
多和孩子沟通，聆听孩子的想法，尊重孩子的意愿，会让亲子关系和谐很多。
他们才刚要开启新的人生，就放手让他们自己去飞吧！
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