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孩宝小镇(同一个妈)

  • 职业人才
  • 2023-11-25 08:00
  • 龙泉小编

二宝一周岁9个月啦,这一年多来,我们一起共读了许多中英文绘本。从一开始只会瞪着眼睛看绘本,到后来他每天惦着脚尖、乐此不疲地从书架上挑自己喜欢的书,要我讲给他听。

二宝和哥哥的中英文启蒙情况不太一样,今天就来对比一下两个娃的英文启蒙差异,并记录一下我的几点心得,希望对大家有所启示。

孩宝小镇(同一个妈)

启蒙开始时间

大宝:是从11个月开始听英文故事的。

二宝:在妈妈肚子里就开始听中英文绘本故事啦,英文启蒙时间比哥哥要稍早一点。

启蒙方法运用

启蒙方法都是绘本(分级读物)+儿歌童谣+妈妈日常说英语(2岁前不建议给宝宝看动画片,太早看动画片容易损伤宝宝视力),只是在启蒙用书、所听的儿歌童谣等方面都不太一样。

1、启蒙用书

大宝:2岁前看得都是分级读物。

受汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》一书影响,我给大宝用的是汪培珽书单第一阶段中的一些书。主要是I can read 1和 Penguin Group 系列Picture Reader 12课本。

二宝:看得绝大部分都是绘本

绘本:pat the bunny,兔宝宝异形书系列,凯伦翻翻书系列,卡尔爷爷的熊、毛毛虫和洗澡书dive in ducky等。

分级读物: Penguin Group 系列Picture Reader 书和科普系列I am 和国家地理预备级。

2、儿童歌谣

大宝:2岁前听了《语感启蒙》和《wee sing》里的一些儿歌童谣

二宝:主要听了彩虹兔欢唱童谣、Super simple songs和语感启蒙、wee sing、鹅妈妈童谣里的一些比较简单、可以互动的儿歌童谣。如语感启蒙里的peekaboo、little bee这样的非常简单的歌。

3、妈妈日常说英语

大宝:我很少和大宝说英语,但看到水果、蔬菜等一些实物会和他说一下。

二宝:因为给大宝讲了几年的英文绘本,我的词汇量增长不少,日常我和二宝说英语要多一些,如吃饭的时候,和二宝说 put on your bib,the soup is very hot,you can blow on it等简单的对话。

如何讲故事

1、讲法

大宝:受汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》一书影响,我是按照一句英文一句中文的方式讲。

二宝:用英文讲,不翻译。

2、拓展

大宝:完全按照书中的文字讲,没有拓展。讲完后,也没有一起玩绘本

二宝:讲故事前,我会先翻看绘本。讲绘本的时候,会引导小朋友看画面,用简单的英语讲解一下画面,问一些比较简单的问题,和二宝互动,如can you find the pandas ?what’s this?等。讲完后,会跟二宝拓展玩绘本。

启蒙效果

说到启蒙效果,我觉得很难衡量。对我来说,亲子阅读只是每天给娃读好看好玩的绘本而已,我没统计过娃的听力词汇量。

但是,大宝两岁前一般不会主动拿起英文书让我讲;而二宝,一岁以后就会主动从英文绘本书架上,拿书要我讲给他听。

1、看书数量

从看书数量上来说,二宝要多一些。二宝看过的书不少,看得比较多的,有四五十本。

大宝因为一开始就看happy birthday,Danny and the dinosaur、Stanley这样的I can read1阶段书,这些书一般一本30页左右,文字又多,相对1岁左右的娃来说,确实是又长又难。他两岁内读过的读物不是很多,看的比较多的,20本左右。

2、听力词汇量

毋庸置疑,二宝目前的听力词汇量比哥哥当时要多很多。看绘本的时候,他会响应妈妈的问题,认真地看画面,用小手指指出porcupine(豪猪)、pelican(鹈鹕)等在哪里,日常一些简单的指令,他也能听懂。

这个当然和二宝启蒙早一点有关系。但是我认为,更重要的是我做到了以下的几点。

根据宝宝兴趣来选书

二宝几个月时,对吃得特别感兴趣,异形书《strawberries are red》,讲了N遍。最近超级喜欢《trucks》,一天能讲好多遍,有一次他指着窗外,啊啊啊叫唤,示意我看什么,弄了半天我才猜出来,是指着外面马路上的卡车啊,问他 is there a truck on the road?这才安静下来。

二宝早就会自己选书了,对于自己不感兴趣的书,直接扔一边去。我也不会强迫他看,过些天再试试,说不定就喜欢了。

选符合孩子认知水平的书

二宝看的都是低幼绘本,每页单词量不多,情节简单,内容生活化,这些绘本比较符合他的认知水平和心智发展。

像pat the bunny,他经常自己拿出来翻着看,摸一摸小兔子毛,闻一闻花香,照一照镜子,自己玩得不亦乐乎,书的封皮早已翻烂了。

Where is baby’s belly button,1岁内特别喜欢这本,每次看到封面,就掀开衣服,指指自己的肚脐,这也符合幼儿对自己身体认知的阶段。

而大宝2岁前所看的I can read1这样的分级读物,就超出了0-2岁娃的认知水平,尽管他也是天天听故事,但是他理解不多,内化的就更少。

自己要先了解绘本

几年前,我拿到一本英文绘本,会认为:这么贵的绘本,就这么几页,每页就这么几个单词,太坑人了啊。讲故事的时候,我只会完全照原文念下来。

后来有一天看了菜籽妈妈讲《goodnight gorilla》的文章,才恍然大悟,原来小小的绘本里,有这么多玄机啊。

给孩子讲绘本,不仅仅只是给孩子输入几个单词,几个句子,而是要引领孩子看图,将图与所听到的对应起来,并能在图中发现细节,领略绘本阅读的乐趣,从而让孩子爱上阅读。

和孩子一起玩转绘本

二宝感兴趣的绘本,我都尽量和他一起玩一下,这样既能增加他的生活体验,又能加深他对绘本的理解。

1、用实物重现书中场景

如Titch这本书,里面出现的物品,如鼓、小号、锤子、钉子等,我都会找到实物,一边讲一边拿起相应的物品,讲多了,也会让二宝挑出相应的物品来。绘本里面出现的pinwheel,我会带着二宝一起做纸风车,二宝每次都忙得不亦乐乎。

2、练习绘本中经典动作

如彩虹兔欢唱童谣那套,sleepy bunnies 那本,我和他一起躺地上假装兔子睡觉 然后唱到wake up bunnies的时候, 就突然跳起来 hop 、stomp 、shake 跟着做动作。

3、讲绘本唱儿歌要应景

洗澡的时候我们讲洗澡书《dive in ,ducky》,下雨的时候给宝宝唱鹅妈妈童谣里的rain on the housetop.rain on the tree那首。去公园玩,讲《spot goes to the park》;去市场唱to market,to market那首。

这样孩子比较容易理解书或儿歌的内容,也会觉得,书、儿歌和生活是紧密相连的。

平常多和宝宝说英语

讲了几年绘本,我的进步是,会套用绘本、读物、儿歌里的一些句式,用在生活里。很多妈妈说,我不会和宝宝说英语啊,没关系,套用现成的,这样既简单又不容易出错。

二宝玩滑梯,我也会跟他说,兔宝宝绘本里出现的up up up ,and slide down。他玩秋千,我会跟他说,You are on a swing,hold on tight,wee....看到花朵,会跟他说,you can smell the flower。对于不认识的水果、蔬菜等,不知道的可以查电子词典。

好了,今天的分享就到这里了,希望与更多的粑粑麻麻在孩宝小镇交流亲子阅读、英语启蒙经验。

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