为进一步提高“利用现代化信息技术提高课程质量”的意识，落实中小学信息技术应用能力提升工程2.0培训，2月24日，长水实验幼儿园承办了提升工程2.0校本研修活动。
本次活动特邀浙江省信息技术应用能力提升工程优秀教师朱徐杰老师，主要围绕《微课程的开发和Camtasia软件的应用》专题展开。南湖实验幼儿园共同体全体教师参加了此次校本研修活动。
朱徐杰，嘉兴市小学科学学科带头人，嘉兴市智慧教育联盟讲师团成员，高级教师。桐乡市濮院小学教育集团翔云小学教科室副主任，浙江省信息技术应用能力提升工程优秀教师，桐乡市第七批优秀科普工作者，桐乡市教育系统十佳青年教师。曾获得全国“学创杯”智慧教室创新应用大赛二等奖、浙江省中小学教师自制多媒体软件一等奖、浙江省微课大赛二等奖、嘉兴市信息技术应用能力大赛一等奖。
在活动中，朱老师简要介绍了微课程的开发和Camtasia软件的应用，然后分别介绍了该软件的录屏录音功能、视频音频剪辑功能以及视频输出的操作方法，并对在场教师提出的一些困惑进行了讲解。
CS9使用指南
朱老师以自己用CS9制作的微课《小小工程师》为例，层层分解详细讲述了CS9技术制作微课的具体过程：
确定并突出微课的主题：运用文字和音频的输入、淡入淡出等技巧。
包括确定图片和视频、录制麦克风语音或下载、截取音频资料，找到自己设计的开场白，选取图片、调整顺序、添加转场效果后，逐一拖拽到不同的编辑轨道上，使图片和音频的时长一样，拖拽轨道上音频的波峰，删除多余或无声的部分，也可以修改错误的录音。
从“更多”中选取字幕的样式，使用复制粘贴的办法输入字幕，添加音频，拖拽后使字幕与音频的波峰同步。把各要素组合后，放置在第二轨道。
选取视频材料，拖入轨道，再拖入解说词，分割多余部分；加入图片后在图片上加文字并设计该文字的动画效果和出现的“行为”。最后加以组合保存。
材料的选取、加入转场、放大局部画面、缩放与平移、动作慢放等。
删除、剪切、或用马赛克遮盖不必要的logo和语音文字等，分离缩放，解除组合、重新编辑、重组后保存，以及再次打开的方法。
最后，中国教师研修网王伊晴老师向老师们分享了信息提升2.0工程优秀案例，并激励老师们将微课等信息技术应用到教学中去。
通过此次培训，老师们对于信息技术提升2.0工程有了更加深刻的了解。相信在今后的教学中，信息技术与教学技能的有效结合一定会让教学更精彩，真正做到真学、真用、真提升，让信息技术成为幼儿认知、探究的工具，在教育教学中展现它的独特魅力，努力打造出信息化的智慧课堂。
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