河西南延，一座座新校，拔地而起。
它们，与这片热土紧紧相连，成为无数南京人来到这里安家落户的温暖纽带。
南京河西开发十余年，筚路蓝缕，基础教育满意度、优质均衡度不断提高。作为河西中南部成长起来的建邺本土教育品牌，南京致远教育集团将“致远”的意义与内涵不断拓深，通过多种形式不断向周边放大优质教育资源。
从致远出发
以课程立校
致远外国语小学、致远外国语小学分校、致远初级中学、致远外国语小学乐山路分校、清润小学、致远幼儿园，从“致远”出发的四所小学、一所初中、一所幼儿园，既是致远品牌的成长历程，亦是河西教育的发展缩影。
从一所到六所
每一所
都不让人失望
今天，让我们一起走进南京致远初级中学。
Favorite School
秋天，南京致远初级中学生物组老师们，组织全体初一新生种下一粒“希望的种子”，将生物学知识应用于实践当中，播种梦想，生长希望。在来到学校之前，所有新生已经认识了不少老师，体验过学校自主开发的初小衔接教材——暑期生活指导《起航·明志致远》。
2019年9月，初二年级20多位同学走上前台，用物理课上学到的知识，亲手制作弹拨、管弦、打击乐器合奏《龙的传人》，张延光和张明明老师领唱，全校师生齐声歌唱，为新中国70岁生日献上最青春最创意的祝福。吸管竖笛、水管横笛、玻璃瓶琴、试管笙、牛奶盒吉他……自制乐器发出美妙的音乐。
2016年，奥体南门，公办南京市致远初级中学创办；2019年，首届毕业生中考交出漂亮答卷！600分以上的考生占全体考生的33%，生均分超市均分59.33分。
在这所初中里，课程开发是全教师团队的事，也是每个学生的事。致远团队带着学生们，一步一步，实实在在，探究课程之深。时光荏苒，不曾磨灭初心。
品/味/不/一/样/的/致/远
每当别人问起，“你们家学校怎么样？”七年级姚同学的家长都这样回答：“孩子喜欢学校，喜欢他的每一位老师，很多烦恼，甚至包括生活里的事，不愿意跟我们说，但愿意跟老师交流。”让学生爱上学校，爱上课堂，是最简单也是最难的事。致远初中教学团队，致力于学科课程活动化，不仅仅限于课堂，包括课后练习甚至包括假期作业。
学校的官方微信号，叫“致远1+1”，何为“1+1”？学校认为是：学生+教师、教+学、学校+家庭、外在鼓励+内在唤醒、把握现在+展望未来、读万卷书+行万里路……
于是，便有了致远初中自主开发的初小衔接教材， 在《幸福起航——初一新生成长手册》里，每个班级，都有精彩的作品。作业涵盖了生物、音乐、语文、数学、英语等各个学科。
有同学推荐了《新月集》、《飞鸟集》这样的好书，有同学拍摄了精彩的照片，还有同学，用了整个暑假，记录了西红柿的成长过程。对数学知识树，每个人，都有着自己的理解。还有不少同学，用生活中常见的锅瓦瓢盆、纸杯子做成了简易乐器。
这是同学们进学校前的第一项作业，他们通过观察世界，通过读书，通过音乐，去认识这个世界，去了解这个世界，去倾听这个世界。这，也是致远初中，希望同学们在三年中，甚至整个以后的学习生涯，坚持并做到的。
每年寒暑假前，学校都要成立“幸福假期”项目组，利用教师团队优势，以贴近中学生心理，贴近学生思维、贴近学生学习生活的方式为主要特色，设计属于学生的假期生活，让学生在“趣玩”“悦读”“博识”“行走”的“发现之旅”中，通过新颖的学习方式来感受生活、体验生活、获得经验，过幸福的、成长的、不一样的假期。
比如，八年级的孩子们完成了一项特别而有趣的暑期音乐作业。为了让自己的作品更加精彩的呈现给大家，每个班的同学拼尽全力，积极的配合，参与紧张的排练。“嗨翻一夏”情景剧大赛在师生们的默默准备后正式开演。是孩子们用自己的眼睛去诠释他们眼中的世界。
在课程改革的新视野下，假期作业该有怎么样的新视角呢？这一直是学校在思考的问题。致远初中的假期不再是学校教育的一段空白期，它更像一门培养学生自我管理、自我发展的隐性课程。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”自创校以来，致远初中便秉承“以书养气，经典悦读”的课程理念，深度开发了校本阅读课程。在不断探索和实践中，名著阅读课程化已经成为致远教学的一大特色。由先前的“名著阅读激趣课”、“名著阅读推进课”、“名著阅读分享课”三个模块以及之后又新增的“群文阅读拓展课”这样四个模块组成。
来致远的学生，阅读已经成为他们的日常习惯。语文特色校本课程“以书养气”，通过师生共读一本书的形式在书中发现问题，提出质疑，解决阅读中遇到的困惑，并在共同鉴赏过程中挖掘书本中所蕴含的关于人生、关于人性的更深层次的文字内涵。力求将学生的“在阅读”有效地变成“会阅读”，渐渐把他们培养成为一个成熟的阅读者。
数学课上，孩子们寻找名字里的“三线八角”。发现看似毫不起眼，只有几个字的名字，原来有如此多的数学奥秘！包含了同位角、内错角、同旁内角……也许看似简单，但真正去做的时候，一些问题就向你涌来，有人找这些角的时候就遗漏了很多，在同学和老师的帮助下才发现——原来这样也可以……数学真神奇。
在开好国家课程的基础上，针对语言的交际性和学生的学习兴趣，英语教研组专门开设了四门英语选修课。欣赏和演唱流行英文歌曲，排演英语戏剧，英语脱口秀。学生通过网上抢课，选报自己感兴趣的课程。每周二下午第二节课，四节英语选修课同时开讲！学生是学习的主人，在四位英语教师的穿针引线下，由同学们主导，他们主讲、主唱、主演，不亦乐乎。
生物组带着孩子们开展了“致远印记·手绘校园植物”的主题活动。孩子们在生物老师的带领下，了解了致远校园中的植物类别，并一一作好记录；在美术课上，周老师让更多的同学充分发挥他们的创造力，用画笔去记录校园中的一草一木，并制作了一个个生动有趣的植物挂牌。
去年，市区视导组的教研员们走进致远初中课堂，观摩语、数、英等十个学科共计16节课，在反馈阶段，教研员们盛赞致远初中教师团队的专业和认真。
“无体育，难致远”是学校的口号。所以，学校的体育老师们，重来不担心没课时。春季趣味运动会,企鹅漫步、滚雪球、赶“鸡”进圈、集体跳长绳、大丰收，在游戏里欢笑，在笑声中“趣玩”。活力冬锻节，运动员们丝毫不惧严寒，一早便集合在学校。致远“悦瘦营”,体重有些超标的同学，都在向标准体重努力。游泳课程，是每一个新生的必修课。
从“嗨翻一夏”情景剧大赛到“来水滴里听歌剧”，从物理综合实践活动评比活动到元宵节民俗文化活动。老师们，正成为课程的设计者，推动者，思考者。他们以团队的力量，推动学科课程活动化，趣味化，互动化。
2020年4月27日，一个超级漫长假期后，学生们自己编辑撰稿的《逐梦者》班刊创刊号首发，铭记过去的80天。杨菁老师感叹，这是一群怎样的天才少年啊，即使再小的帆，也定能远航。致远的老师们，常常被这些孩子的努力与纯真感动，有老师常跟学生说，在你们最纯真的时候遇见你们，真好。
2018年11月，暖阳和风，第五季“行走南京”活动——“雅谑红楼 诗溢金陵”在灵谷寺景区开启了。全校12个班级分成了24支小分队，他们手执通关文牒，肩扛班旗，开启了健步闯关的旅程，一路穿过“雁过留痕”、“十二金钗”、“好也是了”三个关卡。
从学校开办之时起，在行走南京活动中，他们走过秦淮河，走过石头城，走过明城墙走过明孝陵、紫金山，每一次行走，都是一次创新的课程。有时，是一个年级，有时，是全校，行走南京活动，从未间断过，这也成了学生们最期待的活动之一。
在这里，学生跟着老师一起动手设计了自己心中“最美丽的书”。在书的封面设计中融入进了图形、色彩和文字等要素，还在其中加入属于自己的创意艺术语言，最终，用五彩的颜料绘成了一本本美丽的“书”。
在这里，每学期都有启业式和结业式，孩子们在舞台上，展示他们假期的成长，展示他们在学校的成长。各班级积极组织，利用课余时间排练，登台率往往都高达90%以上，教职员工基本做到百分百参与到各节目的筹备与表演当中。
在这里，学校的社团由学生自我组织，社团活动将由社长带领社员自我管理，一起看看孩子们的创意——
人文艺术类
静兰雅摄：“能白更兼黄，无人亦自芳；寸心原不大，容得许多香。”用相机记录生活中的点滴，采撷美好，诗意绽放！
Drama Acting Club：在这里我们可以一起参与剧本的选择、排演和表演整个过程，并充分而又自由的发挥我们的创造性与想象力，呈现属于我们的好“剧”连连。
“jù” 创时空：让我们穿越时空，将虚幻的文物变成真实的实物，将单调的历史事件变成活泼的历史场景，发挥你的精巧手艺，体验每一个历史人物的喜怒哀乐，体悟历史带来的独特之美。
炫彩数字工作室：将绘画和现代科技完美结合，一台电脑，一个手写板，我们也能一起在炫彩数字工作室打开无限想象力和创造力，用电脑绘出属于自己的炫彩CG画。
“Wings of angels”：用天籁之音唱响最曼妙的音符，天使之翼合唱团，敞开双臂，拥抱所有爱歌唱爱音乐的你们。
理科思维类
数学思维训练：你是否也曾觉得数学的世界太过单调乏味，你是否也曾被数学题海淹没，你是否对于数学有过太多的爱恨之间，让我们一起领略数学全新的精彩另一面吧！
数学头脑风暴：何君青老师一个数学头脑风暴的小游戏引爆全场，数学就是如此的神奇又神秘。
体育健康类
绿茵守望者：驰骋绿荫场，挥洒青春的汗水和活力，用我们的炫酷脚步奔跑在绿荫操场上，感受足球魅力，学习足球技术。
跃动的精灵：律动青春，在音乐和舞步的完美融合下展现我们青春的飞扬和活力，我们都是跃动着的致远小精灵。
中华武术社：弘扬武术文化，致敬武术精神。武术作为悠久的中华文化符号之一，是民族的骄傲也是世界文化的独特表现，一身正气，兼济天下，乃武者风范。
击剑俱乐部：被美誉为“格斗中的芭蕾”，击剑运动无疑是一项让人感到优雅而又轻灵的运动，更是一项让你可以在心跳神迷的运动之间获得快乐的体验。
科技实践类
创意大爆炸：创意大爆炸社团是一个让爱好科技的同学们聚集起来的地方，为同学们提供交流的平台，一起开展丰富多彩的社团活动，趣味实验、创意制作和科技比赛都将成为我们的创新小天地！
创客实验室：创客实验室以项目为单元，在创客空间的平台下，融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识，培养孩子的想象力、创造力以及解决问题的能力。
2017年3月，本学期第二期“致远圆桌暨读书分享活动”在五楼会议室进行。校长和全体教师做了一个有趣的折纸游戏，由于指令的不具体化，每个老师的最终折纸结果都不一样。校长说，无论何种教学形式，教师最重要的就是要做到学习目标转述的准确性和问题指令发出的明确性。
这样的圆桌会议，已经成为致远传统。他们知道，一群人，才能走得更远。他们认为，要从关注“教”，到关注“学”。他们相互欣赏，共同成长。学校通过不间断的教研活动，整体推进教师成长。并从设计评价中，让教师团队成螺旋式上升。
教育的关键是要让孩子们相信，他们是拥有让自己变得更好的力量的，他们都是可以从固有的状态向着更好的方向去发展的。
——徐波老师
建造一个班级就像建一栋楼房一样。每个孩子都是一个石块，他们各有各的形状和特点，而一位精巧的工匠则善于把他们粘合在一起。如何帮这些有角有棱的石块恰当地找到自己的位置并发挥他们自己的最大潜能。没有人是天生的教育者，我们都是在教育实践中成长起来的，而只有愿意与学生沟通，并且善于从学生那里寻找真知的教师才是一个真正受到学生欢迎的教育工作者。
——曹丽莉老师
教会学生生活，是整个致远教师团队确立儿童立场的具体表现；而打造一间幸福的小窝，则是我作为班主任从学生生命成长和社会发展角度出发的坚定选择。
——沈磊老师
不断倒空自己杯子里的水，不断跨越自己的"舒适区"，才能吐故纳新。因为，有无数有待于我们去探寻、拓展的疆域，才会有无数种发展自己的可能和空间。在致远初中，有这样几句话：一群有意思的人，共做一件有意义的事；一个人可以走得更快，一群人可以走得更远；彼此关照，相互温暖。
——王磊老师
通讯员 王磊
南京晨报/爱南京记者 刘颖
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