正值开学季，相信很多家长面对孩子小升初都存在着一些困扰：孩子其他成绩都可以，但是英语成绩却不理想，上完英语班回家之后，家长要做点什么能帮到孩子呢？
针对这个问题，长春英孚青少儿英语的资深教师Cindy来帮助爸爸妈妈们解惑，我们先来认识一下Cindy老师。Cindy老师是长春英孚教育桂林路中心的英语教师，吉大硕士毕业的她，曾在华桥外院担任英语教师和教务管理，两种职位“双担”的经历也让Cindy老师更具教学和管理这两方面的综合能力，尤其是针对小学、初中孩子的英语教学，她的授课经验十分丰富。对于家长们的困惑，Cindy老师给出了一些超实用的建议，各位爸爸妈妈注意看哟！
条件允许的情况下，多给孩子提供全英的语言环境。课业都完成之后，在休闲时间给孩子放一些英文动画片或电影，提供有趣自然的英语环境，做到劳逸结合，才能让孩子学到的知识充分吸收和利用。
家长一定要做好督促工作，比如督促孩子背单词。课上学的单词一定要巩固练习，家长在这过程中起到很重要的作用。通过日积月累的坚持，孩子会把学到的单词和语法记的更加牢固。
家长要注意孩子学习习惯的养成。良好的学习习惯是提升孩子英语成绩重要的一点。万事只怕半途而废，学英语一定要有规律的坚持，形成良好的学习习惯。比如给孩子制定回家之后的英语学习时间，包括复习、练习和趣味英语时间。
要多与老师沟通孩子的学习情况，了解孩子学习的进度和存在的问题。及时的沟通能够准确定位孩子在英语学习上的优势和劣势，寻求解决方法，让孩子的英语学习更有成效。这样在回家后，家长才能对孩子的英语学习做到有的放矢的教育。
爸爸妈妈们可以妥善运用这些建议，保证孩子在课上、课下的学习能够完美衔接，让孩子充分吸收所学知识！面对孩子们在英语学习过程中最大的难题——语法，Cindy老师也有“独家秘籍”——看看她是怎么让枯燥的语法“活”起来的吧~
口诀教学
举个例子，比如教形容词的时候，一个名词前面有众多的形容词要怎么排序？ Cindy老师不会强行让孩子记住哪类词放前面，哪类词放后面，而是运用口诀。比如形容一间房子，Cindy就会教孩子们口诀：美小圆旧黄，中国木书房。
情境教学
Cindy教过的一个7岁女孩，开始她对英语丝毫不感兴趣，Cindy就从培养兴趣开始，充分利用身边事物来进行情境教学和渗透，从聊天中引入英语知识。例如定冠词a，an，the的使用，Cindy就会和孩子说：帮我拿一个梨吧！借此情境就可以渗透孩子“一个梨要用a”；再如动词过去式的教学：grow-grew，throw-threw，都是把o变成e，告诉孩子有这样神奇的规律，不仅能够激发她的兴趣，还能让她学的更快。
图解教学
对于一些系统性，有关联的英语单词或句型，Cindy会采用最直观的图解教学，例如讲一个家庭，Cindy会画一棵“family tree”，形象直观的让孩子感兴趣并通过联想记忆这些单词和句子。
想让孩子学到的英语知识能得到好的吸收和应用，老师的教学方法起着至关重要的作用。Cindy老师的语法教学变换多样不枯燥，变难为易超高效！再加上家长的完美配合，助力孩子小升初绝对就是个小case！
如果非常认可Cindy老师的建议，而且想让孩子感受Cindy老师课堂的话，可以来长春英孚教育青少儿英语预约试听课， 希望每一位小升初的孩子都可以像鲤鱼跃龙门一样，实现自己的目标和愿望！
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