昨晚打开电脑，一下被自动跳出来的新闻条中这则新闻吸引了眼球！
月薪3-5万？？？？？？？！！！！！！！
真多啊！
是我们公立小学老师工资的10倍以上！
但是，我不愿意去干！（声明：一、人家的条件我也不一定符合。二、绝非吃不到葡萄说葡萄酸的心理。）
套用一句不恰当的话来解释：这世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。人家出了这么高的工资，必然要求高回报啊！新闻里这么写的：
得知张女士一家高薪聘请家庭教师的事情后，她身边一些白领朋友都开玩笑要竞争上岗，毕竟这样的待遇远高于杭州大部分白领的收入。
可惜，教育不是农业，到了日子就能收割；教育也不是工业，可以定制产品；教育更不是商业，能够等价交换。你以为付出了钱，就能够达到你的预期？
sorry，老师不是神！
记得一本书中写过：花钱，能请得到好教师，但是不能保证你能有一个好孩子。
教育的特点就是，不管有多好的老师指导，有多好的教材使用，有多好的方法配合，终归需要学习者自身的行动。自己不干，纯属扯淡。
有那么多的家长一掷千金，把孩子送进“著名”辅导班，学习都突飞猛进了吗？
有那么多的家长砸锅卖铁，挤进了名校，可是名校的学生个个都是出类拔萃吗？
还有一些家长，听别人说什么好，就给孩子买什么。学习机好？咱买！名师一对一？咱请！在线上课？咱上！某某教材？咱用！效果真的好吗？
人家都愿意出这么高的价钱了，来看看都提了什么要求吧！
要契合他们夫妻俩的教育理念。他们对孩子最大的期待，就是活得快乐、开朗和乐观，遇到问题时要迎面解决，而不是悲观、畏缩。家庭教师要用专业的知识，为孩子科学合理地设计好课程，培养这些品质。
好像真的不过分哎！
用专业的知识，设计好课程——我没看错吧，您前面说的主要任务是“陪孩子玩”，怎么又要求设计课程了？哦，您的意思是不是这样的：
像早教中心那种，每节课有一定的教育和发展目标，通过活动、玩耍学习？
这想法没问题，但是别说上幼儿园前的婴幼儿，即使上了学，课程也不是孩子的全部生活啊！您要求家庭老师要科学合理地设计好课程，那么怎么叫科学合理呢？家庭教师每天8小时“上班”期间，这样的课程都有哪些方面、要上几节呢？国家的教育体制，是有专家制定教学大纲、编写教材、很多优秀教师琢磨怎么上课的。家庭教师一个人，就能干得了这些？
对孩子最大的期待，就是活得快乐、开朗和乐观——快乐也分很多种的，好吗？有浅层次的快乐，吃东西、看电视、自由玩耍……有深层次的快乐，通过努力得到进步、学一门本领、赢得比赛……您对孩子的期待是获得快乐，这快乐请问怎么衡量？谁来衡量？
张女士希望，老师要教会宝宝两方面东西。一是通过生活的细节，培养良好的习惯和性格，激发孩子的探索欲、好奇心和学习能力；另一方面，最好能在音乐、美术、体育等领域进行基本启蒙。但她坚决反对填鸭式地把知识性的内容灌输给孩子。
这点我觉得最OK！大言不惭地说，我对自己的孩子基本是这么做的——通过生活的细节，培养良好的习惯和性格，激发孩子的探索欲、好奇心和学习能力；我也在音乐、美术、体育领域有基本的启蒙。
But！
坚决反对填鸭式灌输——怎么叫填鸭式灌输？学习总归会有讲述，有很多知识，的确也很枯燥。不能因为这样就叫填鸭式，就叫灌输啊！
其实他们的要求和期待，一点儿都不新鲜。现在很多优质的早教中心，基本能做到玩中提高。公立幼儿园，都有专业的教学大纲，根据幼儿的生长发育特点，寓教于乐。（参见《谁说幼儿园不教知识？是你太迟钝！》）很多小学、很多老师的课堂教学，充满了新时代的气息，有一些知识、技能，是家长都不一定会的，比如我们学校教学生绘制思维导图，再如数学课中的数独、孩子自己动手做（参见《惊艳！学生的月历作品》）。
问题是：您有什么具体的要求呢？您打算怎么考量呢？我认为我是在按照您的要求工作的，如果您不认可怎么办？
还有。这家人自己，对要找一个什么样的家庭教师都没统一。
不过，一家人脑海里对未来家庭教师的想象并不相同。
在张女士的设想里，这位家庭教师应该是这样的：三十多岁，有海外教育背景，擅长一种乐器或者绘画，对孩子非常有爱。和孩子既是师生，又是朋友。
但在她公公眼里，这个家庭老师最好是退休或快退休的幼儿园老师，经验丰富，和蔼可亲，能用标准的普通话给孩子讲故事。
要知道，教育一大忌，就是家庭内部标准不统一，轻则使孩子产生认知偏差，无所适从，重则使孩子钻空子，学会投机取巧。
这家还没请到老师呢，设想都不一致，老师上了班，会遇到什么情况呢？说真的，想想我都不寒而栗！
张女士说，在杭州的教育市场，这样的家庭教师还是新鲜事物。“教师是一份崇高的职业，理应得到一份优厚的待遇。如果在杭州实在找不到，我们还想去北京、上海请猎头公司帮忙寻觅合适人选。”
瞧瞧，人家有钱、任性！估计如果北京、上海找不到，还要去国外找，国外找不到，去外星球找。
是，人家不是在推卸身为父母的责任。
张女士说，自己和先生的工作时间比较弹性，经常有空陪伴孩子。所以推卸责任一说并不成立，但他们都相信术业有专攻，“专业的事要交给专业的人”。她希望，在家长付出的同时，再邀请专业教育人士加入，共同为孩子创造良好的成长环境。
我只能说：想得挺美！
您请家教，不是为了推卸父母的责任，工作时间有弹性，强过80%的家长了，自己陪差不多啊，还有爷爷奶奶、姥姥姥爷呢！
专业的事，交给专业的人——那您付高薪、请家教，原来是请专家来指导工作？让教师指导你们怎么陪孩子、怎么教孩子？
知道您不在乎这点儿钱，有实力到大城市、甚至发达国家请优秀教师，但是别忘了，孩子的成长不等人。您找啊找，还要面试、试用，照您的看法，孩子的早期教育这么重要，这不是耽误了时间吗？
最近刚读完这本书，特别赞同尹建莉老师的核心理念——最美的教育最简单！
生孩子、养孩子、教孩子，是父母的天职。
连动物都知道不把孩子交给别人，为什么人这么高等的生物会愿意付钱让别人带孩子呢？
教育孩子不用什么高明的理念，就是用最质朴的、最本能的爱和陪伴。
这本书中不止一次提到：
父母是最好的老师，
亲情是最好的营养品，
餐桌是最好的课桌，
家是最出色的学校。
我曾经戏言，以我对儿子教育上的用心（包括我身边的很多同事，对自己孩子的付出），别人给再多的钱请我做家教，我都不干！
因为，钱买不来血脉和亲情！
写到这里，忽然脑洞大开，这会不会是哪家高端家教中心的广告啊？！（捂嘴偷笑）
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