音体美进中考，大家应该都是知道的。去年，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰就说了，美育中考要尽快推广，力争2022年全覆盖。
美育中考的分值，还要逐步提高，探索艺术类科目纳入中考改革试点。
这个消息，当时是引起了比较大的反响的，网友们评论的热情很高，当时我也参与写过文章。
不过，按照网上的说法，大家的记忆都超不过3天，更何况到现在已经快一年了，人们的注意力都逐渐消退了。
直到昨天，看到有个人说，“明年中考要考美术音乐”，我才想起来，当初觉得2022年挺遥远，但放到现在的角度来看，也就是明年。
虽然不能说近在咫尺，但也确实不远了。
不过，“明年中考要考美术音乐”这个说法并不准确。因为你不可能没有提前“预告”，直接到了初三就考。
所以，更严谨一些的说法是，明年起，可能会有很多地方把美育纳入中考科目，但肯定是从明年上初一的学生开始生效，美育真正出现在中考科目里，应该再过3年。
咱们再来说说音体美需要天赋的事。
首先，有些人把这事理解成“音体美”都要进中考，实际上体育已经考了几十年了。
其次，大家一说考体育、美术、音乐，总爱拿那些最顶尖水平的人来做比较。
就比如去年刚说美育要进中考的时候，就有很多家长说：是不是要大家都去参加国家队？（他说的中考体育）
大家都去当运动员？别逗了。
其实，凡是参加过中考体育的人应该都知道，在中考里考的体育，一点都不难，甚至可以说很简单。
大家身边有没有一大票体育考满分、或者接近满分的？
记得去年某地要提高中考体育项目的考试标准，为啥呢？因为满分、高分实在是太多了，根本拉不开差距。
同样的，如果具体到文化课，为什么没有家长说：
是不是要大家都去参加国家作文大赛、国家奥数队、物理化学生物英语竞赛？
恐怕没有人会这么想，但是音体美，大家就会，这是怎么回事呢？这就要引出另一个话题了：音体美很容易让人联想到天赋，但很多人其实忽略了，文化课要想学好，其实也需要天赋。
一说音体美，大家比较的对象就是国家运动员、音乐家、钢琴家、画家、艺术家等等，但是，这些人都是这个领域里最顶级的人才。
学习音体美、实际上不论是学习什么，人才结构都是金字塔形的，越是底层，人数越多，顶尖的人才，都是很少的。
学习文化课，也是一样的。如果你和数理化竞赛国家队的那些人比较，一样会被秒成渣。
就算是和考了985、211的人比较，这些学生也在所有学生里占比很低。
最后要说的是，从已经有美育考试的地区来看，也不是考你唱歌、跳舞、画画、弹奏，就是文字类考试，基本都是常识，别怕。
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