▲校领导与来校交流的专家们合影留念
近几年来，在国家义务教育均衡发展惠民政策下，海口市各乡镇农村学校开始实现历史性跨越，无论是教育教学设施，还是教育教学质量、教师队伍建设，抑或学校现代化管理水平，都发生了翻天覆地的变化，从而使得农村孩子享受与城区孩子一样的优质教育，地处海口市海秀镇新村的海秀中心小学，便是其中的佼佼者之一。该校自2005年以来，在海口市秀英区委区政府及区教育部门的大力支持和指导下，学校领导班子从顶层设计开始，怀着浓烈教育情怀，规划学校发展蓝图，在“珍爱生命，珍藏快乐，珍惜时光”办学理念下，紧紧围绕“创办学生喜欢的新型学校”办学目标，以英语为抓手、语文为基础、数学为龙头，全面推进素质教育，在逆境中砥砺前行，在守望中奋起直追。
时光不语，静待花开。历经10余年苦心耕耘，海秀中心小学这所曾经名不见经传的乡村小学，蜕变成海口市乡镇明星学校。学校教育教学特色鲜明，教学质量更是可圈可点，在同类学校中名列第一，并连续4年居海口市乡镇小学之首。学校先后被授予“教育部信息技术试点学校”“国家外语实验学校”“海南攀登英语教学实验基地校”“海南省课题实验优秀学校”“海南省德育先进集体”“海口市有效教学实验基地校”“海口市规范化学校”“海口市文明单位”等荣誉称号，并于2014 年率先在海口市乡镇学校中通过省级规范化学校评估，成功迈入省级规范化学校序列。
海秀中心小学位原名海口市新村小学，1986年创办，原是一所村小，2005年，因应海口市教育体制改革的需要，正式更名为海秀中心小学。也就是这一年，原本在此一地区担任学区主任的张运礼，成为该校校长。
“当时全校只有128个孩子，教学设施匮乏，不要说教学楼，平房都没有，我们是在村委会办公楼里面上课，只有几间破旧的教室，老师大多数是上了年纪一些走不动的老员工，许多家长看到这种情况，因为担心教学质量，都不愿意把孩子送到学校来。除此之外，学校的生源质量也不是很好，既有本地居民、外来务工子女、留守儿童以及失孤失独的特殊儿童，家庭教育完全缺失，孩子没有信心学，老师也没有信心教。”谈起当时的办学情况，校长张运礼记忆犹新。
“教育这件事，大家都爱用静待花开来形容，应该说我们教育的原点在人，人的原点在真，我们做基础教育的原点就是二十年后这些孩子都能成长起来。如果在一个特定的环境里面，只要我们有着浓烈的教育情怀，认清了目标，一心所向，还是可以把它做好的。当然，这个前提必须要有一个好的顶层设计，好的办学理念，并且要持之以恒，努力实之。”面对现实的办学困境，校长张运礼还是不忘给老师加油鼓劲。
经过反复考虑和酝酿，学校领导班子从顶层设计开始，对学校未来提出了三个阶段的发展计划：第一阶段，设定理念，寻找办学突破口；第二阶段，规范办学行为，完善办学设施；第三阶段，以科研兴校，以特色强校。
在海秀中心小学，校长张运礼认为：办学理念是学校发展的灵魂，是学校文化教育底蕴的积淀。因此要办好一所学校，首先必须明确办这所学校要培养什么样的孩子，也就是学校的办学理念要明确，这样在教育教学上才能有的放矢。根据少年儿童成长特征，学校提出了“三珍”（珍爱生命，珍藏快乐，珍惜时光）办学理念，就是学校尽一切可能，培养孩子们从小懂得时间的珍贵、快乐的珍贵、生命的珍贵。
“珍爱生命，珍惜时光，珍藏快乐”，这是一种教育本真的回归。在海秀中心小学，学校把培养学生作为未来社会发展所需要的建设者看待，着眼于学生的全面发展。教育的目的不再仅仅传播人类已有的文化知识，更在于引导学生通过学习，获取运用文化知识的能力，从而充实和发展自己，实现自身的价值。
正是在这样的办学理念下，学校全体教职员工从真正意义上去理解生命、时光、快乐的内涵，他们想做事、能做事、做成事，也就从2005年开始，学校便弯道超车，在艰难中奋起直追……
俗话说，理念决定行为，目标决定方向。在新的办学理念下，围绕“创办学生喜欢的新型学校”这一办学目标，海秀中心小学以“英语为抓手、语文为基础、数学为龙头，全面推进素质教育”为办学方向，坚持走特色强校之路。
诚然，学校特色是一所学校整体办学思路或者在各项工作中表现出的积极的与众不同之处，它具有独特性、先进性、优秀性，更有利于学校的发展。2006年，针对全校英语教学上的一大短板，校长张运礼做了一个大胆的决定，实施特色办学。2007年9月，学校申请和实施了海南省“十一五”新活力英语课题教学研究项目，开办新活力英语实验班，每周请外籍教师到学校给每个实验班上一节课。正是这一决定让学校取得了丰硕的成果，使学生学英语、说英语成为一种习惯。宁彩玉、易雪松等多位同学还荣获海南省英语演讲比赛一等奖。
英语特色教育教学使得海秀中心小学尝到了甜头，学校名声在外，在良好开端的基础上，学校又积极引进新的英语项目——攀登英语，继续推动学校英语学科的发展。在全校师生共同努力下，2010年，经国家基础教育中心外语实验中心审批通过，学校正式挂牌成立“海口市秀英区外语实验小学”，成为全市英语学科科研教学的标杆之一。
如果说英语特色教学的成功创办是海秀中心小学发展的起步，那么数学“口算训练”项目的实施对于整个海口秀英全区教育来说就是引领。面对数学成绩的落后，学校再次打破常规，针对学生计算能力低下的情况，引进“口算训练”项目，坚持做到一课一训练，一周一检查，每月一检测，半学期一交流，一学期一小节的模式来提升学生计算能力，结果效果明显，学生计算能力有了质的飞跃……看到“口算训练”在提高数学教学质量上的明显优势，秀英区将这一课题在全区推广，并成为提升全区数学教学质量的主要抓手。
特色课程使海秀中心小学的整体教学水平得到了提升，结合本校情况，针对语文、数学、英语三科，学校邀请省市专家，对学科的国家课标进行解读细化，针对学校教师的实际情况进行分解，让教师的教学变得更轻松，让学生的学习变得更快乐。最近这些年，海秀中心小学不单是英语特色教育的一枝独秀，比如语文学科的经典诵读，数学教学在海口市特级教师张国红的指导下，进步迅猛，毕业考成绩位于海口市前茅。
不辱使命，不负重托；心无旁骛，孜孜以求。
十二年来，海口海秀中心小学在逆境中崛起，已经顺利完成了学校领导班子当初制定的三个阶段发展目标，学校教学质量在整个秀英区中名列前茅，2013年，学校六年级毕业测试总平均分从2011年第三跃居第一，位居全市农村小学之首，数学科更是在市里位列三甲……
与此同时，由于长期以来学校注重教师内涵的发展，经过反复锻造，今天的海秀中心小学，教师内部呈现出“比、学、赶、超”的崭新教风、学风，教师的专业素养稳步提升，教学教研成果丰硕。
随着办学实力的增强和品牌的唱响，学校吸引当地大批学生回流，今天的海秀中心小学生源年年爆棚，目前学校在校人数已近2000人，是十二年前的10倍之多，已经达到招生极限。生源增长速度过快，学校原有的师资和设施已经远远不能满足教学需要，学位紧张是当前学校突出问题。
“每天孩子都在变化，学校也在变化，很多的时候心里再不舒服，但走在校园里看到这些天真烂漫的孩子，心里都会有一种由衷的快乐。所以我跟老师经常说，做教育就是要有教育情怀。什么叫教育情怀，首先作为教师对孩子要充满爱心，把孩子的每一步的成长、成就当作是我们人生最好的作品和内心的喜悦，这就是我们的情怀。所以只要选择教师这门职业，我们就应该摒弃金钱和名利，唯有把这些孩子的成就和快乐看在眼里、装在心上，我们自然而然就有了职业幸福感。”海秀中心小学校长张运礼如是说。
诚哉斯言！正是这么多年来，海秀中心小学有这么多浓烈教育情怀的师者，他们躬耕教坛，乐于奉献，无怨无悔，才迎来今天学校的满园春色。过去如此，现在如此，将来亦如此。也正是如此，这种教育情怀锤炼出一种优秀的校园文化，成为海秀中心小学不断前行的动力，学校必将迎来办学业绩的一次次跨越，在琼岛基础教育湛蓝的天空，留下浓墨重彩的一笔。
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