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这次表姐家弄聚会，就要去他们家吃饭，一到他们家就发现了一个特别的点，就是家里的墙壁上都是被孩子用上了铅笔、水彩笔还有油画班给上了一层新衣服。
我给表姐打趣说道“怎么不给孩子报一个班或者是给孩子买个绘画本或者是给孩子买一个对开的纸张，这样就不会画在墙壁上了。”
表姐很是哭闹说“这个孩子就是钟情在墙壁上画，买了本子都是摆设物。能够怎么办。”不过因为孩子年龄小个子也不够高，画的都是低的墙壁，还好是可以拯救的。
相信大多数的家长都会有这样的困扰，家里的墙壁已经成为了孩子的天然画板，无论是怎么说到不能画或者是警告，孩子都是不会听，依旧会开始他的大作。
佛系一点的家长可能就会随自己的孩子去，但是有的家长就会认为孩子是在搞破坏。但是家长有没有思考过孩子在墙壁上乱涂乱画是在干嘛呢？
其实乱涂乱画的背后是孩子的“空间视觉智能”开始发展了，如果此时不进行合理的引导，很可能会错过孩子“视觉空间智能”最快速发展的几年。
在《孩子的大脑：智商与情商的真相》书中，西班牙作者阿尔瓦罗·毕尔巴鄂就指出解释：“空间视觉智能”是指孩子对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感度。
一般来说，3视觉空间智能高的孩子能准确地感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来。这些孩子在学习时擅长用意象及图像来思考，所以他们在几何、绘画、图像处理等依靠图画的学科就会变得格外突出。
心理学家霍华德·加德纳)提出“多元智力理论”，霍华德将多元智力理论分成了8个部分：语言智能、逻辑数学智能、视觉空间智能、身体运作智能、音乐智能、人际交往智能、自我认知智能、自然探索智能。
而这其中语言、逻辑、运动、音乐、人际交往等智能由于学习、社交都需要用到家长就会比较重视，但是这个“视觉空间智能”却是家长容易忽视到的一点，那我们接下来好好来了解这个“视觉空间智能”。
“视觉空间智能”是孩子学习活动中依赖最多的感官功能，可能很多的家长都没有注意到这点，但是只有视觉空间智能发展成熟的孩子。
才可以准确地辨别物品的形状、大小、高低、远近方向、距离位置等一些基本的常识，而这些因素就恰恰的成为了生活中我们都会经历的，所以视觉空间智能差的孩子，其实在平常的生活中就能察觉出来，比如说：
u 1-2岁的孩子，家长会经常提醒孩子走路看着脚底下，要注意到别摔倒，可是孩子还是莽莽撞撞的摔倒；经常不小心碰到桌上的物品，像茶几上可能会有有个玻璃杯，孩子走过去可能就会把这个玻璃杯打碎了。
u 2-4岁的孩子，不太喜欢读绘本，涂鸦时经常出格。这些其实都会是因为视觉空间能力不足导致的聚焦困难。
u 4-6岁的孩子，走路会经常碰到别人，重心可能不会太稳。玩游戏时经常无法接住或躲过正面迎来的抛接物等。
诺贝尔奖得主David Hube及Torsten Weisel在他们的视觉实验中发现，人大脑中的视觉区域发展是受环境刺激影响的，如果在孩子最初的几年，没有对大脑进行刺激性连接。
就会影响孩子的视觉网络的连接和大脑的可塑性，所以作为家长是一定要掌握的“视觉空间智能”具体内容都包括什么。经过他们的研究，将“视觉空间智能”大体分为以下成分：
1. 视觉整合能力：视觉整合能力是一种感觉统合能力，全称“视觉动作统合能力”。简单理解来说就是手眼协调能力，也是视动整合能力的一个常见的分类。
视觉整合能力告诉家长需要培养的孩子的就是，要在平时多锻炼孩子的手眼协调能力，多给孩子动手以及运动的机会。
2. 视觉记忆：指的即是记忆材料透过视觉接纳频道加以重现或保留的能力，其实简单理解就是，视觉记忆就是指图像消失后还存留在孩子大脑中的留存记忆。
一般来说孩子在3-8岁时，右半脑的图像处理区域会发育的较为成熟，家长可以利用这个阶段，利用右脑影像功能，让孩子学习事半功倍。
3. 视觉辨别能力：视觉辨别能力是指孩子们学会利用视觉分辨环境中的人、事、物形象、形状的差异，用来提高孩子的观察能力。家长可以在生活中给孩子找两幅类似的图片，让孩子找不同锻炼孩子的辨别能力。
4. 视觉完形能力：完形能力是指从不完整的或被遮住的图形中看出正确的完整图案，这项能力看似无用其实在生活中经常用到。那么家长可以平时和孩子一起进行拼图，图形拆分等练习，帮助孩子发展完形能力。
1. 家长经常使用到空间的词汇：由于孩子的大脑是存在可塑性，如果家长经常使用的词汇都是指出生活情境中不同物体在形状、位置上的区别，就可以帮助到孩子理解这些物体所在的空间。常用的描述物体的词语有：大小、胖瘦、厚薄、弯的、直的、长短、长方形、圆形、正方形、空的等。
2. 教会孩子以身体作为参照定位：我们的大脑有一个特点，就是喜欢以我们自己的身体为参照物进行定位。比如家长在和孩子逛街时遇到分叉口，不要说“我们从这走”，而是改成从孩子身体作为参照物说“我们从你的左手边走”；那平常在家里孩子要找东西家长也可以说“你要找的东西在你的右手边”等。
3. 将“空间思维”引入到孩子的大脑：这个就是需要在生活中家长引入到空间思维帮助孩子发展视觉空间智能，帮助孩子理解物体之间的关系，比如我们可以问问孩子“去学校和去蛋糕店，哪一个会比较远？”等这种空间思维的题目，让孩子可以具体描述位置。
通过这篇文章，相信对视觉空间智能的理解应该懂得了，视觉空间智能对孩子的生活以及学习上倒是会有很大的作用，家长是一定要在日常生活中积极的引导孩子上好这一堂课，帮助孩子健康成长。
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